Государственное бюджетное учреждение

 дополнительного образования

“Центр детского технического творчества

Назрановского района”

Информация об истории образовательной организации	год создания – 1971 г.
Информация об учредителе (учредителях)	Министерство образования и науки РИ   адрес: 386101, Республика Ингушетия, г.Назрань, ул. Московская, д.37 электронная почта: mori_gov@mail.ru официальный сайт: http://morigov.ru/ номер телефона: +7 (8732) 22-24-57
Директор образовательной организации	Мальсагов Хасан Юсупович
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы	дополнительное образование детей  аккредитации не подлежит
Уровень образования	дополнительное образование
Формы обучения	очная
Нормативный срок обучения	в соответствии  с  лицензией от 6 до 18 лет
Языки, на которых осуществляется образование (обучение)	русский язык
Адрес	386103, Республика Ингушетия, г. Назрань, ул. Нурадилова, 13 «а»
Место нахождения	ГБУДО «ЦДТТ Назрановского района”
Режим работы	количество смен: 2   учебная неделя: шестидневная
График работы	продолжительность занятий: до 40 минут время работы: понедельник – суббота:  с 09.00 до 18.00
Контактные телефоны	тел. 8 (8732) 22-25-50
Адрес электронной почты	zangieva70@mail.ru
Реквизиты	·         ИНН – 0602018213   ·         КПП – 060601001 ·         ОКАТО – 26401378000 ·         ОГРН – 1030600280149 ·         Грн – 2100608003901 ·          Л/с  – 03143149950 ·         Р/с – 40204810800000000002 ·         БИК – 042618001

Государственное бюджетное учреждение  дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района» организует работу с детьми в течение всего учебного года по 6-дневной рабочей неделе в две смены, с 9.00  до 18.00 часов.

Расписание занятий составляется с учётом создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей, ориентируясь на их занятость в школе, пожелания родителей (законных представителей), возрастные особенности и установленные санитарно-гигиенические  нормы.

В учреждение принимаются дети и подростки в возрасте от 6 до 18 лет.

 Для зачисления в  объединения предоставляются следующие документы:

• Заявление о приеме.
• Согласие на обработку персональных данных родителя (законного представителя) и персональных данных ребенка.
• Копию свидетельства о рождении или копию паспорта ребенка.

В приёме ребёнка в учреждение может быть отказано, только в следующих случаях:

1. по состоянию здоровья, которое не позволяет ребёнку обучаться по избранному виду деятельности;
2. по возрастному несоответствию избранной образовательной программы;
3. при полной укомплектованности групп избранного объединения.

Учебные группы могут формироваться по различным параметрам:

1. По возрасту;
2. По уровню подготовки в данном виде деятельности;
3. По уровню развития базовых способностей к данному виду деятельности (по итогам предварительной проверки);

4.По выбору детьми времени удобного для занятий (если в дет­ском объединении используется методика работы со смешанным детским коллективом).

Количество учащихся в каждой учебной группе и продолжи­тельность учебных занятий определяется в соответствии:

а) с уставом учреждения дополнительного образования;

б) санитарно-гигиеническими требованиями к данному виду де­ятельности

в) «региональными нормативными документами в сфере допол­нительного образования детей;

г) образовательной программой детского объединения.

Работа с детьми на базе образовательных учреждений республики проводится в соответствии с договором о взаимном сотрудничестве между ГБУДО «ЦДТТ Назрановского района» и образовательным учреждением. Зачисление ребёнка в состав обучающихся Центра осуществляется приказом директора учреждения.

Каждый ребёнок имеет право заниматься в одном или нескольких объединениях.

Приём детей может осуществляться на второй и последующие годы обучения при соответствующей подготовке ребёнка по выбранному направлению.

 

 

 

Анализ

работы Центра детского технического творчества

Назрановского района

за 2023-2024 учебный год

           Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района». Учредитель Центра –  Министерство Образования и Науки РИ.
           Центр является многопрофильным учреждением дополнительного образования, который осуществляет образовательный процесс и обеспечивает воспитание учащихся.
Деятельность нашего центра – это создание оптимальных условий для развития творческих способностей и задатков ребенка, удовлетворение интересов, склонностей, дарований воспитанников, их самообразование. Также это организация разумного досуга, отдыха и развлечений, осуществление дополнительного образования, способствующего развитию личности воспитанников на всех возрастных этапах, подготовка обучающихся к творческому труду, научной и практической деятельности, формирование социально-ответственного поведения у детей и подростков, нравственных начал личности.

    Деятельность Центра также строится на принципах: свободного развития личности, гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребенка, воспитания гражданственности и любви к Родине, учета культурно – исторических и национальных традиций, общедоступности и адаптивности реализуемых образовательных программ к уровням и особенностям обучающихся, их преемственности.

      Для достижения своих целей и выполнения поставленных задач педагоги:

• реализуют дополнительные образовательные программы;
• организовывают содержательный досуг детей во внеурочное время и проводят с детьми массовые мероприятия.

     Дополнительные образовательные программы реализуются через работу в объединениях по направлениям той или иной деятельности.

     Программу своей деятельности, виды, профили, содержание работы объединений разрабатывают на основе интересов воспитанников и их склонностей, потребностей семьи, с учетом национально-культурных особенностей и местных традиций, имеющейся материально-технической базы.

     Цели, содержание и задачи деятельности каждого объединения построены на выборе педагогом дополнительного образования форм, средств, методов работы, учебных планов и программ, разрабатываемых самим педагогом и рекомендуемых Министерством образования и науки РИ.

     Наиболее актуальным в дополнительном образовании является организация системы контроля знаний. Объективный и рациональный контроль стимулирует познавательную активность воспитанников, их интерес к занятиям; неадекватный контроль, наоборот, отбивает всякий интерес.

     Педагоги нашего Центра используют в своей работе традиционную форму контроля знаний, что предполагает однонаправленную деятельность: педагог – воспитанник, где педагог определяет и виды деятельности воспитанников своего кружка, и их эффективность. Контроль является неотъемлемой частью учебно–воспитательного процесса. Связан с ориентировочной деятельностью человека, а без неё учебно-воспитательная работа между педагогом и воспитанником невозможны.

     В Центре и школах района базируются 14 объединений, в которых обучаются 690 учащихся по 3 направлениям:

• техническое;
• художественно-эстетическое;
• естественнонаучное.

     Возраст детей, занимающихся в объединениях, самый разнообразный: от дошкольников до учащихся средних образовательных школ. Большое внимание уделяется формированию общей культуры, организации содержательного досуга воспитанников, проведению мероприятий, которые осуществляем по трем возрастным категориям:

• с детьми начальных классов;
• с детьми среднего школьного возраста;
• с детьми старшего возраста.

     В центре детского технического творчества ведется методическая работа. Методическая работа направлена на пропаганду педагогического опыта среди педагогов, разработку сценариев, массовых мероприятий, открытых занятий, проводимых в Центре.  

     Делать что-то своими руками, изобретать, придумывать, дарить плоды своего таланта людям – это великое достижение, доставляющее радость как самому юному созидателю, так и тем, кто находится рядом. «Центр детского технического творчества Назрановского района» учит детей тому, что труд – занятие почетное, что любая профессия достойна уважения, что иметь технические навыки полезно и всегда может пригодиться в жизни.

     Воспитанники Центра принимают участие во всех массовых мероприятиях, районного, регионального, всероссийского и международного уровня.

     В Центре ребята могут заниматься в таких кружках как «Умелые руки», «Эрудит», «Сделай сам», «Робототехника», «Юный математик», «Художественное выжигание», «Моделист-конструктор», «ЭВМ» и другие. Занятия в кружках дополнительного образования позволяют ребятам развивать фантазию, учат быть более уверенными в себе, не бояться экспериментировать, пробовать новое, придумывать свое, мастерить. Юные техники и изобретатели познают законы физики и точных наук, проверяя их на практике, а порой выводят и собственные формулы, и закономерности. Развитие творческого и логического мышления, возможность предоставлять ребенку принятия самостоятельных решений – важная задача воспитания цельной и самодостаточной личности, могущей создавать будущее – свое и своего государства – собственными руками. А для того, чтобы воспитать эти качества в подрастающем поколении, нужно не бояться вносить новое в процесс обучения. Ведь педагоги не только передают собственный опыт и знания, но и учатся вместе со своими воспитанниками, искренне радуются их успехам и достижениям. Точно так же весь коллектив «Центра детского технического творчества» радуется тому, чего добиваются ребята, занимающиеся в его кружках, дает возможность юному поколению проявить свои таланты и всячески поддерживает на жизненном пути.

     В течение 2023-2024 учебного года Центром проводилась разнообразная работа по воспитательной деятельности, а также организации и проведение массовых мероприятий.

     20 октября воспитанниками Центра детского технического творчества было проведено осеннее мероприятие «Золотая осень».

     С 13 по 15 октября 2023 года в Центре детского технического творчества Назрановского района провели выставку детских поделок по изготовлению государственной символики РИ и РФ и конкурс художественных работ, приуроченные празднованию 250-летия добровольного вхождения Ингушетии в состав России.

      Торжественный праздник, посвященный знаменательному Дню Матери, состоялся 25 ноября 2023г. в Центре детского технического творчества. В адрес матерей прозвучало много добрых слов и пожеланий в стихотворной форме.

     Данное мероприятие было направлено на улучшение микроклимата в семьях наших воспитанников, воспитание уважения и заботы, оказание бережного отношения, желания помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле.

     10.11.2023 г. коллектив Центра принимал участие во Всероссийском творческом конкурсе «Моя мама лучше всех», в результате 8 воспитанников удостоены дипломами призера и один сертификат участника Всероссийского образовательного сообщества «НИКА».

      И в завершение 2023 года, в Центре 29 декабря провели новогодний праздник «Чудеса под Новый год». Учащиеся объединений «Эрудит», «ЭВМ», «Прикладная математика», «Сделай сам», а также их родители приняли активное участие в новогоднем мероприятии и в конкурсе рисунка на тему Нового года.

      22 февраля 2024 года в Центре проведена беседа, посвящённая 79 –летию депортации ингушского народа в Казахстан и Среднюю Азию. После проведения беседы вместе с руководителями объединений был просмотрен художественный фильм Хусейна Эркенова «Приказано забыть».

     С целью развития творческого потенциала учащихся и поддержки талантливых детей, воспитания у молодого поколения чувства гордости и патриотизма за достижения нашей страны в освоении космоса с 21 марта по 13 мая 2024г. Центр интеллектуального развития «Пятое измерение» проводил Всероссийский конкурс «Этот загадочный космос», в котором приняли участие воспитанники Центра детского технического творчества Назрановского района.

       23 мая работы участников оценивались коллективной группой жюри. Педагог дополнительного образования Цокиева М.М, организовавшая своих воспитанников на участие в конкурсе, получила сертификат куратора Всероссийского творческого конкурса. ЦИР «Пятое измерение» отметили благодарственным письмом организатора, куратора и образовательное учреждение, принявшее участие в конкурсе за организацию и проведение Всероссийского творческого конкурса «Этот загадочный космос». Наши учащиеся Баркинхоева С.Р., Оздоев У.М. приняли участие в номинации декоративно-прикладное творчество и аппликация, и были награждены Дипломами Победителя I степени. 

       Также воспитанники Центра участвовали региональном робототехническом чемпионате «Робоквант-Ингушетия-2024». Наш центр представляли воспитанники кружка «Робототехника» Ахриев Мухаммад и Бориев Хадрис, составившие команду «Робо-тяги». Это был запоминающий чемпионат не только для участников, но и для зрителей. Учащихся центра наградили дипломами участников в номинации «Робо-Футбол», диплом наставника за подготовку призеров вручили Евкурову А.Н.

     Целью чемпионата являлось содействие развитию творческой активности и популяризации инженерных специальностей среди детей и молодежи в области робототехники.

     «Центр интеллектуального развития «Пятое измерение» выразило благодарность за активное участие нашему Центру детского технического творчества Назрановского района, за организацию и методическую помощь в проведении Всероссийского творческого конкурса “Одна на всех – Великая Победа!”, который проводили со 2 апреля по 18 мая 2024 года.

      В этом конкурсе приняли активное участие учащиеся объединений «Художественное выжигание», «ЭВМ», «Занимательная математика». Конкурс проводили с целью воспитания у детей гражданственности и патриотизма, уважения к воинскому подвигу ветеранов, расширения исторических знаний и представлений о Великой Победе, воспитания чувства любви и уважения к Отечеству.

     После подведения итогов 28 мая наши сотрудники и учащиеся получили награды и благодарственные письма. Организаторов, кураторов и наш Центр детского технического творчества отметили благодарственными письмами за активное участие и организацию в проведении Всероссийского творческого конкурса «Одна на всех – Великая Победа!». Педагоги, организовавшие своих воспитанников на участие в конкурсе, получили сертификаты куратора Всероссийского творческого конкурса. Шесть воспитанников Центра, принимавшие участие в конкурсе, награждены Дипломами Победителя I степени.

     С 9 по 12 июня в г Грозном ЧР проходил Всероссийский фестиваль народного творчества и ремесла «Многоликая Россия», приуроченный ко Дню России, где принял участие и наш Центр.

     Следует отметить, что вся работа по образовательной и воспитательной деятельности Центра освещается на официальном сайте Центра – cdt06.ru. и VK – ГБУДО «Центр детского технического творчества Назрановского района.

      Далеко не всегда качественным результатом деятельности педагога можно считать лишь образовательные достижения его воспитанников. Количество грамот, полученных   на выставках, конкурсах, безусловно, подтверждают уровень работы нашего Центра.

     Но необходимо не забывать о том, что  дополнительное образование  в нашем Центре – это особая сфера, которая должна быть не только местом их обучения и воспитания, но и пространством для самореализации.
     Будущее начинается со школьной скамьи.

 

              

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА НАЗРАНОВСКОГО РАЙОНА»

Вы можете оставить мнение о нашей организации. Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру Вашего телефона и отсканируйте QR-код.

Перейдя по ссылке, Вы сможете:

• оценить условия осуществления образовательной деятельности: открытость и доступность информации об организации
• комфортность условий осуществления образовательной деятельности
• доброжелательность, вежливость работников
• удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности
• доступность образовательной деятельности для инвалидов
• оставить отзыв

Отчет

о результатах самообследования  муниципального казенного учреждения дополнительного образования

«Центра детского технического творчества

Назрановского района»

1. Введение.

Самообследование  муниципального казенного  учреждения дополнительного образования «Центра детского технического творчества Назрановского района» проводилось в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от  29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва “Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,  постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности», нормативными приказами и письмами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом ЦДТТ, внутренними локальными актами.

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытостиинформации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

При самообследовании анализировались:

образовательная деятельность Центра  детского технического творчества Назрановского района» в целом по следующим позициям:

• организация учебного процесса;
  • содержание и качество подготовки учащихся;
• организационно – массовая  и  культурно – досуговая  деятельность;
• работа с родительской общественностью;
• методическая работа;
• кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам (качественный состав педагогических кадров);
• материально-техническая база;
• функционирование внутренней системы оценки качества образования.

2.Общие сведения об учреждении.

Муниципальное  казенное  учреждение дополнительного образования

«Центр  детского технического творчества Назрановского района» (далее Учреждение). Сокращенное наименование МКУДО «ЦДТТ Назрановского района».

Учредителем Учреждения является:  Администрация Назрановского района.

Учреждение расположено по адресу: 386102  г.Назрань , ул.  Нурадилова, 13 а. Руководитель Центра и его заместители:

• директор – Мальсагов Хасан Юсупович;
• заместитель директора –  Зангиева  Людмила  Султановна;
• заместитель директора по АХЧ – Экажев Нурдин Магомедович;
• методист –  Костоева Роза Мажитовна;
• главный бухгалтер – Евлоева Зарема Ибрагимовна.
  • 3. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Основным нормативно-правовым документом МКУДО «ЦДТТ Назрановского района» является Устав, утвержденный постановлением соответствии с Постановлением Администрации Назрановского района  №95 от 27.02. 1995г.  

Лицензия на правоведения образовательной деятельности Серия 76ЛО2

 № 0001644, регистрационный номер  10306002280149, выдана 11.02.2014г. действительна – бессрочно.

Нормативными актами Центра являются:

• решения (приказы) Учредителя;
• приказы (распоряжения) директора;
• внутренние локальные акты;
• трудовые договоры;
• коллективный договор;
• должностные инструкции работников.

В учреждении  разработаны локальные акты:

• регламентирующие деятельность органов самоуправления;
• регулирующие образовательный процесс, взаимоотношения участников образовательного процесса;
• регулирующие трудовые отношения.

Собственная нормативно-правовая и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ и является достаточно эффективной для выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования.

Вывод: Учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документаминеобходимыми для ведения образовательной деятельности.

4. Структура и система

Структура Учреждения включает в себя:

• помещения для осуществления образовательной деятельности;
• помещения для осуществления досуговой деятельности  

Управление Центром осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом учреждения на принципах единоначалия и коллегиальности. Непосредственное управление Центром осуществляет   директор.

Коллегиальными органами управления Центра являются: общее собрание работников Центра, Педагогический Совет. Полномочия органов управления, права и обязанности его членов закреплены Положениями, одобрены собранием трудового коллектива и утверждены директором. Административное руководство осуществляется директором, его заместителями, методистом.  

Вывод: данная система управления достаточно эффективна для обеспечения выполненияфункций Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

5. Образовательная деятельность.

5.1. Характеристика программ.

Образовательная деятельность учреждения в отчетный период строилась в соответствии с Образовательной программой Центра. Образовательная программа ежегодно формируется исходя из муниципального задания со стороны учредителя, социального запроса на дополнительные образовательные услуги, укомплектованностью штатов, нормативно-правовой и материально-технической базы Центра.

Содержание реализуемых общеобразовательных программ ежегодно обновляется в соответствии с действующим законодательством.

Реализуемые в Учреждении дополнительные общеобразовательные, общеразвивающие  программы  направлены на обеспечение духовно- нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания детей, их  личностное развитие, укрепление здоровья, профессиональное самоопределение и творческий труд,  формирование общей культуры детей, адаптацию детей  к жизни в обществе, удовлетворение потребностей в художественном, техническом и интеллектуальном развитии,  

Содержание деятельности творческого объединения определяется педагогом самостоятельно с учетом  заявленных целей и задач реализуемой дополнительной  общеобразовательной программы. 

Занятия могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам. 

       Учебный план предусматривает возможность    реализации   следующих типов  программ:

  Модифицированные   или адаптированные  программы, совпадающие  по содержанию и логике реализации с примерными программами. Изменения вносятся  с учетом особенностей набора, специфики организации, формирования разновозрастных и разноуровневых групп детей, режимом и временными  параметрами осуществления деятельности, уникальность получаемых индивидуальных результатов обучения и воспитания.

         Образовательные  программы полностью  создаются  педагогом или коллективом педагогов, их содержание  направлено на отработку путей, средств и методов средства решения той или иной актуальной проблемы в образовании, они обязательно отличаются методической новизной, практической значимостью и результативность.

Учебные занятия строятся на принципах теориях. Каждому обучающемуся  обеспечиваются равные возможности доступа к знаниям, предоставляется разноуровневый по сложности и трудности усвоения программный материал, создаются условия для раскрытия творческих, интеллектуальных, духовных, физических способностей ребенка с целью его успешного самоопределения.

Учебный план предусматривает реализацию в организации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, количество которых в 2020-2021 учебном году составляет 2  следующих направления: 

Художественно-эстетическое  представлено  творческими объединениями:                

1. «Умелые руки»,
2.  «Очумелые руки»
3. «Сделай сам»
4. «Волшебная кисточка»,
5.  «Декоративно-приклодное творчество»,
6. «Основы дизайна и конструирования»

5.2. Цели направленности:

  Формирование творческой личности, обладающей практическими умениями и навыками, активной позицией, владеющей способами конструктивного взаимодействия.

Создание условий для творческой самореализации обучающихся в соответствии с их интересами и потребностями через  самостоятельную художественную деятельность, осуществление педагогической помощи процессу их социализации и социальной адаптации.

Срок реализации программ данной направленности от 1  до 2 лет 

Научно-техническая. 

Представлена  творческими  объединениями:

1. «Моделирование  авиа и судомоделей»,
2. «Художественное выжигание»,
3. «Информатика»
4. «ЭВМ»,
5.  «Юный программист»,
6.  «Моделист-конструктор»,
7. «Эрудит»
8. «Прикладная математика»,
9.  «Занимательная математика»,
10. «Юный математик»,
11.  «Робототехника» (начальный уровень),
12.  «Робототехника»  (средний уровень)
13.  «Юный программист»

Срок реализации программ данной направленности  1-2 года.

Учебный план организация  определяет  недельную часовую нагрузку на освоение дополнительных общеобразовательных программ каждой направленности  с учетом возрастных и физиологических  возможностей обучающихся, а также их  занятостью в общеобразовательных учреждениях.

Осуществление оперативного контроля за качеством реализации дополнительных общеобразовательных программ осуществляется во время промежуточной (декабрь, январь)  и итоговой (май)  аттестации обучающихся в соответствии «Положением об аттестации обучающихся».

 Учебный план предусматривает проведение следующих видов диагностики:

• диагностика уровня достигнутых предметных результатов по каждой реализуемой дополнительной общеобразовательной программе;
• диагностика уровня физической и технической подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам

           Диагностика уровня достигнутых предметных результатов  проводится  с учетом направленности дополнительной общеобразовательной программы по следующим показателям:

•   теоретическая подготовка по программе (диагностика уровня владения предметными знаниями по направлению образовательной деятельности, осуществляемая с помощью тестов, анкет, опросников, составленных педагогами).
•   практическая подготовка по программе (анализ опыта предметной деятельности: оценивание уровня выполнения практических работ, решения нестандартных заданий, анализ портфолио обучающегося и т.п.).
•   творческие навыки  (уровень выполнения творческих заданий,  привнесение в работу новых идей).

Режим работы

• Учреждение  работает в режиме 6-дневной рабочей недели.
• Занятия с детьми проводятся  на базе Центра и образовательных организаций района, с которыми заключены договоры об эксплуатации помещений.  Возраст обучающихся  преимущественно от 6 до 18 лет.

Начало занятий и продолжительность учебного года:

 для групп первого года обучения начало занятий с 15 сентября, продолжительность учебного года  – 36 недель,  для групп, занимающихся  второй  год обучения – начало занятий допускается  с 01 сентября;

 Продолжительность занятий

Численный состав творческого объединения определяется Уставом МКУДО Центра детского технического творчества Назрановского района» и количеством мест.  Продолжительность учебных занятий зависит  от вида деятельности, реализуемой дополнительной общеобразовательной программы,   года обучения.   В неделю учебная нагрузка составляет: для групп 1 года обучения – не более 4 часов; для групп 2 года  обучения –  не более 6 часов;  Единицей измерения учебного времени и основной формой организации образовательного процесса является «занятие». Продолжительность занятия устанавливается в зависимости от возрастных и психофизиологических особенностей, допустимой учебной нагрузки обучающихся. Продолжительность занятий детей в организации в учебные дни, как правило,  не должна превышать 1,5 часа, в выходные и каникулярные дни – 3 часа.  Для дошкольников продолжительность одного занятия без перерыва может составлять от 25 до 30 минут;  для детей младшего школьного возраста – 30-40 минут, для детей среднего и старшего возраста – 40 минут (академический час). Перерыв между занятиями одной группы не менее 10 минут.   Занятия могут проводиться индивидуально, по группам или всем составом детского объединения. Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких творческих объединениях, менять их.

5.3.Организация учебного процесса

Основной целью деятельности учреждения является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, становлению творческой индивидуальности, удовлетворение потребностей  личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и духовном развитии.

Деятельность учреждения направлена на:

-обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического. Трудового воспитания детей;

-выявление и развитие творческого потенциала детей;

-создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте от 6до 18 лет;

-адаптацию детей к жизни в обществе;

-формирование общей культуры детей;

-организацию содержательного досуга детей.

Учреждение осуществляет бесплатное обучение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного образования. Образовательная деятельность осуществляется согласно  утвержденного расписания, учебных планов, и дополнительных общеобразовательных программ, в свободное от занятий в общеобразовательных учреждениях время.

В учреждении ведется обучение детей в возрасте от 6 до 18 лет.

Обучение детей производится в форме учебных занятий в разновозрастных творческих объединениях, которые организуются ежегодно, на основании учета интересов детей, потребности семьи, образовательных учреждений. Каждый ребенок имеет право одновременно заниматься в нескольких объединениях.

В образовательной организации установлен основной режим работы на 2020 -2021  учебный год: с  01. 09.2020  по 31.05.2021- реализация дополнительных общеобразовательных программ, с 03.06. по 31.08.2021- организация иных видов образовательной деятельности.

Функционирование здания установлено в период с понедельника по субботу с 09.00 до 18.00.

Учебный процесс  в группах организован в соответствии с утвержденным расписанием занятий.  Изменения в расписание занятий вносятся с согласования директора или заместителя директора.

Ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, соблюдение правил техники безопасности во время учебно-воспитательного процесса возлагается на педагога дополнительного образования. Проведение любых мероприятий за пределами учреждения осуществляется на основании приказа директора при предоставлении в письменной форме полной информации о мероприятии.

Полнота реализации общеобразовательных программ к контрольной точке отчетного периода составляет 90-100%.

5.4.Достоинства реализуемых программ:

• каждая программа обеспечивает единство обучения, воспитания и развития;
• широкий спектр программ позволяет удовлетворить запросы детей и их родителей, что предоставляет ребенку свободный выбор видов и сфер деятельности;
• содержание большей части программ позволяют осуществить оптимальный выбор для продолжения дополнительного образования выпускникам программ по выбранному профилю деятельности;
• программы ориентированы на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
• разноуровневость программ позволяет учащемуся двигаться от простого знакомства с предметом к выполнению более сложных заданий, к творческой и проектной деятельности;
• программы дают возможность педагогам проявить творчество и индивидуальность;
• программы предполагают разнообразие форм организации образовательного процесса;
• программы предусматривают индивидуальный подход в обучении учащихся.

Недостатки:

• следует отметить, что при реализации большинства дополнительных общеобразовательных программ отсутствуют систематизированные сборники текстового материала для учащихся при изучении теоретической части содержания программ;
• не в полной мере разработана система отслеживания текущих результатов освоения учащимися дополнительных общеобразовательных программ

Выводы:

• все программы соответствуют «Примерным требованиям к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей»;
• программы рассмотрены и утверждены Педагогическим Советом Центра и соответствуют программе деятельности учреждения.

• целом образовательная программа учреждения отражает содержательное многообразие реализуемых дополнительных общеобразовательных программ, позволяет в основном удовлетворить образовательные потребности детей, запросы родителей учащихся, определяет  возможности продуктивного участия учреждения в создании адаптивной образовательной среды для личностного развития детей.

             В учебном году  занималось  938 учащихся.

Анализ сохранности контингента учащихся говорит об устойчивой мотивации детей к получению дополнительного образования и востребованности пакета реализуемых в Центре общеразвивающих программ.

Подробнее познакомиться с программами можно на сайте

Организационно – массовая и культурно – досуговая деятельность.

6. Организация мероприятий.

Планирование и проведение организационно-массовой и культурно-досуговой деятельности строились с учетом мнения педагогов, интересов детей, пожелания родителей, муниципального заказа, в соответствии с целями и задачами учреждения.

Использовались следующие формы и методы деятельности: мероприятия, игровые программы, конкурсы, соревнования, выставки  и др.

Учреждение является инициатором и организатором различных конкурсов,  выставок.

Центр реализует:

• Районные мероприятия  в соответствии с районным планом массовых мероприятий, районной программой патриотического воспитания, районной программой. Разработан план мероприятий, ведутся отчеты по всем мероприятиям. Следует отметить достаточно большую работу с каждым объединением, заинтересованность детей и педагогов, а также родителей в результатах участия в конкурсах различного уровня.
• План массовых мероприятий реализован полностью и своевременно, высокая степень охвата детей, привлечение различных возрастных групп к организации, проведению и участию в мероприятиях.

Выводы: в учреждении успешно функционирует система организационно-массовой икультурно-досуговой деятельности, характеризующаяся разнообразием форм досуга детей.

7. Работа с родителями учащихся.

    Анализ опыта работы Центра свидетельствует о наличии необходимых резервов, способствующих, с одной стороны, развитию личности ребенка, с другой – оказанию помощи родителям в семейном воспитании, на основе использования инновационных механизмов взаимодействия в системе «педагог – ребенок – родитель».

Выводы. Интерактивные формы работы с родителями не только активизируютвзаимодействие педагогов детей и родителей, но и способствуют высокой посещаемости учащихся и уменьшению оттока детей в период обучения по дополнительным программам. Планируем в следующем году вовлечь в совместные творческие проекты, коллективные дела большее количество семей.

Анализ работы показывает, что разработанная система сотрудничества с родителями позволяет родительской общественности быть активными участниками образовательного процесса, о чем свидетельствуют отзывы родителей учащихся.

• Предложение. С целью повышения уровня вовлеченности родителей в жизнедеятельностьЦентра увеличить количество мероприятий совместно с родителями.
• Организовать работу с родителями через систему родительских собраний,  интересных встреч и  мероприятий.

8.1.Кадровое обеспечение

• 2020 году педагогический коллектив Центра насчитывает 24 человек.

Очевиден высокий уровень профессиональной образованности (67% педагогических работников имеют высшее и среднее специальное образование).

Выводы:

• педагогический коллектив Центра отличается стабильностью, высоким профессионализмом, уровень образования педагогических работников соответствует квалификационным требованиям к занимаемым должностям, состоит из опытных педагогов, имеющих большой стаж работы;
• наблюдается недостаточное количество молодых специалистов и специалистов для ведения программы   научно-технического направления.

8.2. Методическое обеспечение.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов Учреждения, связывающая в единое целое всю систему работы Центра, является методическое обеспечение.

Повышение профессионального мастерства педагогов осуществляется на основе перспективного плана  подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их педагогической деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед Центром. Педагоги постоянно совершенствуют свое профессиональное мастерство через участие в семинарах, мастер – классах по направлению деятельности педагогов.

Проведен цикл педагогических советов:

«Совершенствование работы  с родителями: пути эффективного  взаимодействия. Основные формы работы с родителями в учреждении дополнительного образования детей.

Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса. Современные требования к учебным занятиям в учреждениях дополнительного образования.

Введены   новые программы:

Имеются  методические разработки программ:

1.  «Моделирование  авиа и судомоделей»,
2. «Робототехника» (начальный уровень),
3.  «Робототехника»  (средний уровень),
4. «Основы дизайна и конструирования»,
5. «Волшебная кисточка»,
6. «Юный программист»,
7. Декоративно-прикладное творчество. «Народный костюм»

            В рамках данной темы для педагогов  в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования  Институте  повышения квалификации работников РИ, были организованы семинары:

• «Совершенствование  методической подготовки руководителей учреждений   доп.образования в условиях реализации ФГОС».
• «Содержание и технологии дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования» и др.

     С целью повышения профессионального мастерства каждый педагог в течение года продолжил работу над темой по самообразованию.

     С января 2020 года  в МКУДО «Центре детского технического творчества Назрановского района» приоритетным направлением деятельности является «Обновление дополнительных общеобразовательных программ посредством разработки и реализации.

Выводы и рекомендации:

         В учреждении реализуется единая приоритетная методическая тема  «Обновление дополнительных общеобразовательных программ посредством разработки и реализации STEAM-образования», запланированные этапы реализации темы в текущем году будут реализовываться в соответствии с планом работы по приоритетному направлению.

Имеется фонд стимулирования методической работы педагогов, аттестации, участия в конкурсах профессионального мастерства. Осуществление роста профессионального мастерства педагогов посредством участия педагогов в семинарах, конкурсах,   открытых занятиях, посещениях  занятий, аттестации.

Необходимое условие профессиональной деятельности педагогов Центра – самообразование, полученное с опорой на свой профессиональный и личностный опыт как  наиболее эффективную форму повышения квалификации. Каждым педагогом определена тема по самообразованию в соответствии с общей методической  темой учреждения.

• Вести дальнейшую работу над единой методической темой, педагогам продолжать наработки по выбранному направлению;
• Регулярно проводить мониторинг образовательных результатов. Оказывать помощь педагогам при планировании, при проведении мониторинга и его анализа.
• Продолжить работу по обмену педагогическим опытом.

8.3. Материально-техническая база учреждения.

Общая площадь используемого здания и помещений: 195 кв.м ,

учебная площадь – 145 кв.м. Кроме этого занятия проводятся на базе  сельских школ  Назрановского района.

Форма владения здания   – договор о безвозмездном пользовании  с Министерством имущественных и земельных отношений Республики Ингушетия.                         

Со школами заключен договор безвозмездного пользования недвижимым имуществом.

Соответствие.

Условия осуществления образовательного процесса соответствуют государственным и региональным требованиям, санитарно-гигиеническим нормам, санитарно-бытовым условиям, пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда. Соответствие условий Центра требованиям Стандартов достигается проведением организационно-технических мероприятий и подтверждается документально:

Кабинеты Центра оснащены охранно-пожарной сигнализацией.

Имеется система оповещения людей в случае возникновения пожара.

Имеется видеонаблюдение.

Рациональность использование материально-технической базы.

Учреждение имеет 4  классных комнат для занятий объединений, в том числе: мастерская, Кабинеты оснащены в достаточном количестве мебелью, соответствующей СанПинам и возрастным особенностям обучающихся, учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения:

Центр подключен к сети интернет. Оснащены рабочие места администрации, канцелярии.

Материально-техническая база Центра достаточна для осуществления образовательного процесса в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

Произведен косметический ремонт.

9.Функционирование внутренней системы оценки качества образования

• Центре  детского технического творчества Назрановского района  система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений учащихся, эффективности дополнительных общеразвивающих программ.

Созданная в Центре Программа «Мониторинг качества образования» даёт возможность в системе отслеживать качество педагогических результатов образовательного процесса, качество реализации образовательного процесса, качество условий осуществления образовательного процесса.

Важнейшей частью внутренней системы оценки качества образования является контроль образовательной деятельности. Внутриучрежденческий контроль – главный источник информации для диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов деятельности Центра.

• рамках   внутри учрежденческого контроля использовались разные формы и методы работы: административные плановые и внеплановые проверки, наблюдения, проверка документации, анализ открытых занятий, посещение и анализ мероприятий, изучение и анализ планов воспитательной работы.

Контроль осуществлялся в следующей последовательности: обоснование проверки, формулирование цели, разработка плана-задания, сбор информации, анализ результатов проверки, обсуждение итогов. Итогами контролирующей деятельности являлись справки и приказы по учреждению, которые обсуждались на педагогических советах, на совещаниях при директоре, инструктивно-методических совещаниях.

• Результате  внутри учрежденческого контроля были обозначены направления работы на следующий учебный год:
• разработать к каждой дополнительной общеобразовательной программе материалы для текущей аттестации учащихся и включить их в Программы аттестации;
• включить инновационные формы в планы воспитательной работы;
• включить инновационные формы в планы работы с родителями;
• организация консультационной работы по подготовке педагогов, к процедуре аттестации на квалификационную категорию.

10. Заключение. Общие выводы и предложения.

По результатам самообследования можно сделать следующие выводы по деятельности муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Центра детского технического творчества Назрановского района»:

• Учреждение работает в режиме развития, с учётом требований, предъявляемых к учреждениям дополнительного образования детей;
• уровень выполнения плановых заданий (комплектование учебных групп и объединений, наполняемость групп и объединений в соответствии с локальными нормативными документами, степень сохранности контингента детей) положительно стабилен;

• учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами необходимыми для ведения образовательной деятельности;
• система управления достаточно эффективна для обеспечения выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
• продолжается работа по совершенствованию мониторинга результатов образовательной деятельности, работы с родителями, укреплению материально-технической базы Учреждения.

Вместе с тем:

• не в полной мере разработана система отслеживания текущих результатов освоения учащимися дополнительных общеобразовательных программ;
• отсутствуют систематизированные сборники текстовых материалов для теоретического освоения содержания общеобразовательных программ;
• недостаточно организована работа по обобщению и распространению опыта работы педагогов дополнительного образования;
• недостаточное количество молодых специалистов и педагогов в

 научно-техническом и декоративно-прикладном  направлении;

• требуется приобретение мебели и оборудования  в отдельных помещениях Центра.
• требуется капитальный ремонт.

 

 

Уровни образования, формы и сроки обучения

• Уровень образования: дополнительное образование детей;
• Форма получения образования: очная;
• Форма обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования: учебные занятия;
• Форма обучения по дополнительным образовательным программам: учебные занятия; 
• Срок обучения: от 1 года до 3 лет;
• Язык, на котором осуществляется образование: русский.

 

Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.  Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель (директор), который осуществляет текущее руководство деятельности в образовательной организации. В образовательной организации сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся  педагогический совет, управляющий совет. Образовательная организация, находящаяся в режиме развития в условиях введения ФГОС, требует выстраивания новой системы управления со всеми ее элементами и связями между ними. Управленческое воздействие ориентировано преимущественно на отслеживание хода и результатов.      Общие задачи управления в образовательном учреждении решаются в рамках созданной модели, основанной на проектно-ориентированном методе управления. Деятельность структурных подразделений регламентируется Уставом, локальными актами в соответствии с законодательством Российской Федерации.      ГБУДО «ЦДТТ Назрановского района»  осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. Формой самоуправления образовательной организации являются: педагогический совет, управляющий совет, методический совет.

     Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района» руководствуется действующим законодательством Российской  Федерации и Республики Ингушетия приказами и распоряжениями Министерства образования и науки Республики Ингушетия, Уставом.

           Основной целью и задачами Центра являются создание благоприятных условий:

–   гарантирующих охрану и укрепления здоровья обучающихся;

–   для  разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения  потребностей обучающихся с самообразовании и получении дополнительного образования;

–  для формирования современного уровня знаний, общей культуры  личности;

–  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека гражданина, любви к окружающей природе, семье и Родине.

– обеспечение необходимых условий для личного развития укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

–    адаптация их к жизни в обществе;

–    формирование общей культуры;

–    организация содержательного досуга.

УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ

ДИРЕКТОР

Педагогический совет

Учебно-вспомогательный персонал (секретарь)

Заместитель директора по УВР

Зам. директора по хоз.части

Бухгалтер

Педагоги дополнительного образования

Методист

Обучающиеся, родители

Методический совет

Обслуживающий персонал (сторож, уборщица, истопник)

        Директор Центра:

1. Осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;
2. Утверждает штатное расписание, ставки заработной платы и должностные оклады, надбавки и доплаты к ним;
3. Распоряжается имуществом Центра и обеспечивает рациональное использование финансовых средств.
4. Действует на основании законов и иных нормативных актов
   Российской Федерации и Министерства образования Республики Ингушетия.
5. Он подотчётен в своей деятельности Министерству образования Республики Ингушетия.
6. Действует без   доверенности,   представляет   его интересы    в    государственных    органах,    предприятиях,    организациях, учреждениях. Совершает в установленном порядке сделки от имени Центра, заключает договора, выдает доверенности, открывает расчетные и иные счета.
7. В пределах норм по смете доходов и расходов самостоятельно
   определяет и утверждает структуру Центра, его штатный состав, нанимает (назначает) на должность и освобождает от должности работников Центра согласно трудовому договору (контракту).

Заместитель директора по УВР:

1. Зам.директора по учебно-воспитательной работе организует учебный процесс в объединениях и коллективах УДО.
2. Обеспечивает выполнение программ объединений и в целом УДО. Обеспечивает укомплектование и сохранение контингента учащихся в объединениях в течении учебного года.
3. Составляет перспективный план работы на год, расписание занятий объединений вместе с руководителями.
4. Участвует в подготовке и проведении педсоветов.
5. Проводит работу с педагогическим составом УДО по организации и оказании методической помощи.
6. Организует работу с родителями членов объединений.
7. Осуществляет контроль за руководителями объединений. Проводит анализ их работы.
8. Участвует в привлечении к дисциплинарной ответственности работников УДО за нарушение Трудовой дисциплины или отдельных проступков согласно действующего «Трудового законодательства РФ» и «Закон об образовании РФ»

Главный бухгалтер:

1. Организует работу по постановке и ведению бухгалтерского учета организации в целях получения заинтересованными внутренними и внешними пользователями полной и достоверной информации о ее финансово-хозяйственной деятельности и финансовом положении.
2. Формирует в соответствии с законодательством о бухгалтерском учете учетную политику исходя из специфики условий хозяйствования, структуры, размеров, отраслевой принадлежности и других особенностей деятельности организации, позволяющую своевременно получать информацию для планирования, анализа, контроля, оценки финансового положения и результатов деятельности организации.
3. Возглавляет работу: по подготовке и утверждению рабочего плана счетов бухгалтерского учета, содержащего синтетические и аналитические счета, форм первичных учетных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, форм внутренней бухгалтерской отчетности; по обеспечению порядка проведения инвентаризации и оценки имущества и обязательств, документальному подтверждению их наличия, состояния и оценки; по организации системы внутреннего контроля за правильностью оформления хозяйственных операций, соблюдением порядка документооборота, технологии обработки учетной информации и ее защиты от несанкционированного доступа.
4. Руководит формированием информационной системы бухгалтерского учета и отчетности в соответствии с требованиями бухгалтерского, налогового, статистического и управленческого учета, обеспечивает предоставление необходимой бухгалтерской информации внутренним и внешним пользователям.
5. Организует работу по ведению регистров бухгалтерского учета на основе применения современных информационных технологий, прогрессивных форм и методов учета и контроля, исполнению смет расходов, учету имущества, обязательств, основных средств, материально-производственных запасов, денежных средств, финансовых, расчетных и кредитных операций, издержек производства и обращения, продажи продукции, выполнения работ (услуг), финансовых результатов деятельности организации.
6. Обеспечивает своевременное и точное отражение на счетах бухгалтерского учета хозяйственных операций, движения активов, формирования доходов и расходов, выполнения обязательств. Обеспечивает контроль за соблюдением порядка оформления первичных учетных документов.
7. Организует информационное обеспечение управленческого учета, учет затрат на производство, составление калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг), учет по центрам ответственности и сегментам деятельности, формирование внутренней управленческой отчетности.
8. Обеспечивает: своевременное перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в кредитные организации, средств на финансирование капитальных вложений, погашение задолженностей по ссудам; контроль за расходованием фонда оплаты труда, организацией и правильностью расчетов по оплате труда работников, проведением инвентаризаций, порядком ведения бухгалтерского учета, отчетности, а также проведением документальных ревизий в подразделениях организации.
9. Принимает участие в проведении финансового анализа и формировании налоговой политики на основе данных бухгалтерского учета и отчетности, в организации внутреннего аудита; подготавливает предложения, направленные на улучшение результатов финансовой деятельности организации, устранение потерь и непроизводительных затрат.
10. Ведет работу по обеспечению соблюдения финансовой и кассовой дисциплины, смет расходов, законности списания со счетов бухгалтерского учета недостач, дебиторской задолженности и других потерь.
11. Участвует в оформлении документов по недостачам, незаконному расходованию денежных средств и товарно-материальных ценностей, контролирует передачу в необходимых случаях этих материалов в следственные и судебные органы.
12. Обеспечивает составление отчета об исполнении бюджетов денежных средств и смет расходов, подготовку необходимой бухгалтерской и статистической отчетности, представление их в установленном порядке в соответствующие органы.
13. Обеспечивает сохранность бухгалтерских документов и сдачу их в установленном порядке в архив.
14. Оказывает методическую помощь руководителям подразделений и другим работникам организации по вопросам бухгалтерского учета, контроля, отчетности и анализа хозяйственной деятельности. Руководит работниками бухгалтерии, организует работу по повышению их квалификации.

Методист:

1. Организует методическую работу образовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров).
2. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.
3. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся.
4. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения.
5. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.
6. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам.
7. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.).
8. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений.
9. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений.
10. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников.
11. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д.
12. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования по соответствующим направлениям деятельности.
13. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям.
14. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования.
15. Участвует в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов.
16. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий.
17. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребность в них учреждений.
18. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта.
19. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий.

Педагоги дополнительного образования:

1. планируют, организуют и контролируют образовательный процесс, отвечают за качество и эффективность работы Центра;
2. несут ответственность за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса, соблюдают нормы охраны труда и техники безопасности.
3. выполняют правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
4. обеспечивают охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;
5. определяют содержание деятельности объединения с учетом примерных учебных       планов       и       программ,       рекомендованных государственными   органами   управления   образованием.   Педагогические работники   могут   разрабатывать   авторские   программы,   утверждаемые педагогическим (методическим) советом Центра.
6. занятия в  объединениях проводят  по  программам  одной
   тематической     направленности     или     комплексным,     интегрированным программам.
7. проводят индивидуальную работу с детьми-инвалидами по месту жительства.
8. выявляют  творческие  способности  обучающихся (воспитанников),
9. способствуют их  развитию,   формированию   устойчивых   профессиональных интересов и склонностей.
10. поддерживают    одаренных     и     талантливых     обучающихся

(воспитанников), в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии.

11. организуют  участие  обучающихся  (воспитанников)  в   массовых

мероприятиях.

12. способствуют пониманию развития и функционирования общества  в

целом и отдельных составляющих его социальных систем.

13. оказывают  консультативную   помощь   родителям   (лицам,   их заменяющим), а   также   педагогическим   работникам   в  пределах  своей компетенции.
14. обеспечивают  при  проведении занятий соблюдение правил и норм

охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

15. участвуют  в  деятельности  методических  объединений и других

формах методической работы.

16. повышают свою профессиональную квалификацию.

Зам.директора по хоз.части:

1. Руководит работами по содержанию зданий, а также относящиеся к ним строений и окружающей территории в надлежащем порядке.
2. Организует проведения уборки и следит за соблюдением чистоты во внутренних помещениях здания.
3. Готовит помещения здания к осенне-зимней эксплуатации.
4. Организует своевременный ремонт дверей, окон, замков и п.р.
5. Обеспечивает сохранность и содержание в исправном состоянии имущества, находящегося в его ведении.
6. Ведет учет наличия имущества, производит периодический осмотр и составляет акты на его списание.
7. Получает, выдает подсобным рабочим и уборщикам инвентарь, предметы хозяйственного обслуживания и осуществляет соответствующий оперативный учет.
8. Контролирует выполнение санитарных требований и правил противопожарной безопасности.
9. Ведет книгу записей санитарного и пожарного надзора.
10. Выполняет закупку хозяйственных товаров, строительных материалов и сбор счетов фактур у подрядных организаций.

Сторож:

1. Проверяет целостность охраняемого объекта, наличия пломб, противопожарного инвентаря; исправности сигнализации, телефонов, освещения) совместно с представителем администрации.
2. совершает наружный и (или) внутренний обход охраняемого объекта не менее трех раз за смену.
3. при выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб и печатей и др.), не позволяющих принять объект под охрану, докладывает об этом лицу, которому он подчинен, представителю администрации и дежурному по отделению милиции и осуществляет охрану следов преступления до прибытия представителей милиции.
4. При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, извещает пожарную команду и принимает меры по ликвидации пожара.
5. Производит прием и сдачу дежурства, с соответствующей записью в журнале.

 Истопник:

1. Топка печей твердым и газообразным топливом и обслуживание их в жилых помещениях, культурно-бытовых, учебных, служебных и других учреждениях.
2. Загрузка, шуровка и мелкий ремонт топок.
3. Наблюдение за исправным состоянием печей и дымоходов, очистка топок печей от золы и шлака.
4. Удаление золы и шлака из помещения в отведенное место.
5. Поддержание необходимой температуры в отапливаемых помещениях.
6. Колка и пиление дров, дробление угля, подготовка и подноска топлива к печам.
7. Ведение учета расхода топлива.
8. Составление и подача заявок на топливо.

Уборщица:

1. Осуществляет уборку служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов, прилегающей территории.
2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия.
3. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование.
4. Собирает мусор и относит его в установленное место.
5. Следит за наличием моющих средств и приспособлений.
6. Выполняет отдельные служебные поручения руководства.