Сведения о ЦДТТ Назрановского района

Государственное бюджетное учреждение

 дополнительного образования

“Центр детского технического творчества

Назрановского района”

Информация об истории образовательной организации год создания – 1971 г.
Информация об учредителе (учредителях) Министерство образования и науки РИ  

адрес: 386101, Республика Ингушетия, г.Назрань, ул. Московская, д.37

электронная почта: mori_gov@mail.ru

официальный сайт: http://morigov.ru/

номер телефона: +7 (8732) 22-24-57

Директор образовательной организации Мальсагов Хасан Юсупович
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы дополнительное образование детей  аккредитации не подлежит
Уровень образования дополнительное образование
Формы обучения очная
Нормативный срок обучения в соответствии  с  лицензией от 6 до 18 лет
Языки, на которых осуществляется образование (обучение) русский язык
Адрес 386103, Республика Ингушетия, г. Назрань, ул. Нурадилова, 13 «а»
Место нахождения
ГБУДО «ЦДТТ Назрановского района”
Режим работы количество смен: 2  

учебная неделя: шестидневная

График работы продолжительность занятий: до 40 минут
время работы:
понедельник – суббота:  с 09.00 до 18.00
Контактные телефоны  тел. 8 (8732) 22-25-50
Адрес электронной почты zangieva70@mail.ru
Реквизиты  ·         ИНН – 0602018213  

·         КПП – 060601001

·         ОКАТО – 26401378000

·         ОГРН – 1030600280149

·         Грн – 2100608003901

·          Л/с  – 03143149950

·         Р/с – 40204810800000000002

·         БИК – 042618001

Рубрика: Документы | Комментарии к записи Сведения о ЦДТТ Назрановского района отключены

Порядок зачисления учащихся

Государственное бюджетное учреждение  дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района» организует работу с детьми в течение всего учебного года по 6-дневной рабочей неделе в две смены, с 9.00  до 18.00 часов.

Расписание занятий составляется с учётом создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей, ориентируясь на их занятость в школе, пожелания родителей (законных представителей), возрастные особенности и установленные санитарно-гигиенические  нормы.

В учреждение принимаются дети и подростки в возрасте от 6 до 18 лет.

 Для зачисления в  объединения предоставляются следующие документы:

  • Заявление о приеме.
  • Согласие на обработку персональных данных родителя (законного представителя) и персональных данных ребенка.
  • Копию свидетельства о рождении или копию паспорта ребенка.

В приёме ребёнка в учреждение может быть отказано, только в следующих случаях:

  1. по состоянию здоровья, которое не позволяет ребёнку обучаться по избранному виду деятельности;
  2. по возрастному несоответствию избранной образовательной программы;
  3. при полной укомплектованности групп избранного объединения.

Учебные группы могут формироваться по различным параметрам:

  1. По возрасту;
  2. По уровню подготовки в данном виде деятельности;
  3. По уровню развития базовых способностей к данному виду деятельности (по итогам предварительной проверки);

4.По выбору детьми времени удобного для занятий (если в дет­ском объединении используется методика работы со смешанным детским коллективом).

Количество учащихся в каждой учебной группе и продолжи­тельность учебных занятий определяется в соответствии:

а) с уставом учреждения дополнительного образования;

б) санитарно-гигиеническими требованиями к данному виду де­ятельности

в) «региональными нормативными документами в сфере допол­нительного образования детей;

г) образовательной программой детского объединения.

Работа с детьми на базе образовательных учреждений республики проводится в соответствии с договором о взаимном сотрудничестве между ГБУДО «ЦДТТ Назрановского района» и образовательным учреждением. Зачисление ребёнка в состав обучающихся Центра осуществляется приказом директора учреждения.

Каждый ребёнок имеет право заниматься в одном или нескольких объединениях.

Приём детей может осуществляться на второй и последующие годы обучения при соответствующей подготовке ребёнка по выбранному направлению.

 

 

 

Рубрика: Документы | Комментарии к записи Порядок зачисления учащихся отключены

Анализ работы ЦДТТ

Анализ

работы Центра детского технического творчества

Назрановского района

за 2023-2024 учебный год

           Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района». Учредитель Центра –  Министерство Образования и Науки РИ.
           Центр является многопрофильным учреждением дополнительного образования, который осуществляет образовательный процесс и обеспечивает воспитание учащихся.
Деятельность нашего центра – это создание оптимальных условий для развития творческих способностей и задатков ребенка, удовлетворение интересов, склонностей, дарований воспитанников, их самообразование. Также это организация разумного досуга, отдыха и развлечений, осуществление дополнительного образования, способствующего развитию личности воспитанников на всех возрастных этапах, подготовка обучающихся к творческому труду, научной и практической деятельности, формирование социально-ответственного поведения у детей и подростков, нравственных начал личности.

    Деятельность Центра также строится на принципах: свободного развития личности, гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребенка, воспитания гражданственности и любви к Родине, учета культурно – исторических и национальных традиций, общедоступности и адаптивности реализуемых образовательных программ к уровням и особенностям обучающихся, их преемственности.

      Для достижения своих целей и выполнения поставленных задач педагоги:

  • реализуют дополнительные образовательные программы;
  • организовывают содержательный досуг детей во внеурочное время и проводят с детьми массовые мероприятия.

     Дополнительные образовательные программы реализуются через работу в объединениях по направлениям той или иной деятельности.

     Программу своей деятельности, виды, профили, содержание работы объединений разрабатывают на основе интересов воспитанников и их склонностей, потребностей семьи, с учетом национально-культурных особенностей и местных традиций, имеющейся материально-технической базы.

     Цели, содержание и задачи деятельности каждого объединения построены на выборе педагогом дополнительного образования форм, средств, методов работы, учебных планов и программ, разрабатываемых самим педагогом и рекомендуемых Министерством образования и науки РИ.

     Наиболее актуальным в дополнительном образовании является организация системы контроля знаний. Объективный и рациональный контроль стимулирует познавательную активность воспитанников, их интерес к занятиям; неадекватный контроль, наоборот, отбивает всякий интерес.

     Педагоги нашего Центра используют в своей работе традиционную форму контроля знаний, что предполагает однонаправленную деятельность: педагог – воспитанник, где педагог определяет и виды деятельности воспитанников своего кружка, и их эффективность. Контроль является неотъемлемой частью учебно–воспитательного процесса. Связан с ориентировочной деятельностью человека, а без неё учебно-воспитательная работа между педагогом и воспитанником невозможны.

     В Центре и школах района базируются 14 объединений, в которых обучаются 690 учащихся по 3 направлениям:

  • техническое;
  • художественно-эстетическое;
  • естественнонаучное.

     Возраст детей, занимающихся в объединениях, самый разнообразный: от дошкольников до учащихся средних образовательных школ. Большое внимание уделяется формированию общей культуры, организации содержательного досуга воспитанников, проведению мероприятий, которые осуществляем по трем возрастным категориям:

  • с детьми начальных классов;
  • с детьми среднего школьного возраста;
  • с детьми старшего возраста.

     В центре детского технического творчества ведется методическая работа. Методическая работа направлена на пропаганду педагогического опыта среди педагогов, разработку сценариев, массовых мероприятий, открытых занятий, проводимых в Центре.  

     Делать что-то своими руками, изобретать, придумывать, дарить плоды своего таланта людям – это великое достижение, доставляющее радость как самому юному созидателю, так и тем, кто находится рядом. «Центр детского технического творчества Назрановского района» учит детей тому, что труд – занятие почетное, что любая профессия достойна уважения, что иметь технические навыки полезно и всегда может пригодиться в жизни.

     Воспитанники Центра принимают участие во всех массовых мероприятиях, районного, регионального, всероссийского и международного уровня.

     В Центре ребята могут заниматься в таких кружках как «Умелые руки», «Эрудит», «Сделай сам», «Робототехника», «Юный математик», «Художественное выжигание», «Моделист-конструктор», «ЭВМ» и другие. Занятия в кружках дополнительного образования позволяют ребятам развивать фантазию, учат быть более уверенными в себе, не бояться экспериментировать, пробовать новое, придумывать свое, мастерить. Юные техники и изобретатели познают законы физики и точных наук, проверяя их на практике, а порой выводят и собственные формулы, и закономерности. Развитие творческого и логического мышления, возможность предоставлять ребенку принятия самостоятельных решений – важная задача воспитания цельной и самодостаточной личности, могущей создавать будущее – свое и своего государства – собственными руками. А для того, чтобы воспитать эти качества в подрастающем поколении, нужно не бояться вносить новое в процесс обучения. Ведь педагоги не только передают собственный опыт и знания, но и учатся вместе со своими воспитанниками, искренне радуются их успехам и достижениям. Точно так же весь коллектив «Центра детского технического творчества» радуется тому, чего добиваются ребята, занимающиеся в его кружках, дает возможность юному поколению проявить свои таланты и всячески поддерживает на жизненном пути.

     В течение 2023-2024 учебного года Центром проводилась разнообразная работа по воспитательной деятельности, а также организации и проведение массовых мероприятий.

     20 октября воспитанниками Центра детского технического творчества было проведено осеннее мероприятие «Золотая осень».

     С 13 по 15 октября 2023 года в Центре детского технического творчества Назрановского района провели выставку детских поделок по изготовлению государственной символики РИ и РФ и конкурс художественных работ, приуроченные празднованию 250-летия добровольного вхождения Ингушетии в состав России.

      Торжественный праздник, посвященный знаменательному Дню Матери, состоялся 25 ноября 2023г. в Центре детского технического творчества. В адрес матерей прозвучало много добрых слов и пожеланий в стихотворной форме.

     Данное мероприятие было направлено на улучшение микроклимата в семьях наших воспитанников, воспитание уважения и заботы, оказание бережного отношения, желания помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле.

     10.11.2023 г. коллектив Центра принимал участие во Всероссийском творческом конкурсе «Моя мама лучше всех», в результате 8 воспитанников удостоены дипломами призера и один сертификат участника Всероссийского образовательного сообщества «НИКА».

      И в завершение 2023 года, в Центре 29 декабря провели новогодний праздник «Чудеса под Новый год». Учащиеся объединений «Эрудит», «ЭВМ», «Прикладная математика», «Сделай сам», а также их родители приняли активное участие в новогоднем мероприятии и в конкурсе рисунка на тему Нового года.

      22 февраля 2024 года в Центре проведена беседа, посвящённая 79 –летию депортации ингушского народа в Казахстан и Среднюю Азию. После проведения беседы вместе с руководителями объединений был просмотрен художественный фильм Хусейна Эркенова «Приказано забыть».

     С целью развития творческого потенциала учащихся и поддержки талантливых детей, воспитания у молодого поколения чувства гордости и патриотизма за достижения нашей страны в освоении космоса с 21 марта по 13 мая 2024г. Центр интеллектуального развития «Пятое измерение» проводил Всероссийский конкурс «Этот загадочный космос», в котором приняли участие воспитанники Центра детского технического творчества Назрановского района.

       23 мая работы участников оценивались коллективной группой жюри. Педагог дополнительного образования Цокиева М.М, организовавшая своих воспитанников на участие в конкурсе, получила сертификат куратора Всероссийского творческого конкурса. ЦИР «Пятое измерение» отметили благодарственным письмом организатора, куратора и образовательное учреждение, принявшее участие в конкурсе за организацию и проведение Всероссийского творческого конкурса «Этот загадочный космос». Наши учащиеся Баркинхоева С.Р., Оздоев У.М. приняли участие в номинации декоративно-прикладное творчество и аппликация, и были награждены Дипломами Победителя I степени. 

       Также воспитанники Центра участвовали региональном робототехническом чемпионате «Робоквант-Ингушетия-2024». Наш центр представляли воспитанники кружка «Робототехника» Ахриев Мухаммад и Бориев Хадрис, составившие команду «Робо-тяги». Это был запоминающий чемпионат не только для участников, но и для зрителей. Учащихся центра наградили дипломами участников в номинации «Робо-Футбол», диплом наставника за подготовку призеров вручили Евкурову А.Н.

     Целью чемпионата являлось содействие развитию творческой активности и популяризации инженерных специальностей среди детей и молодежи в области робототехники.

     «Центр интеллектуального развития «Пятое измерение» выразило благодарность за активное участие нашему Центру детского технического творчества Назрановского района, за организацию и методическую помощь в проведении Всероссийского творческого конкурса “Одна на всех – Великая Победа!”, который проводили со 2 апреля по 18 мая 2024 года.

      В этом конкурсе приняли активное участие учащиеся объединений «Художественное выжигание», «ЭВМ», «Занимательная математика». Конкурс проводили с целью воспитания у детей гражданственности и патриотизма, уважения к воинскому подвигу ветеранов, расширения исторических знаний и представлений о Великой Победе, воспитания чувства любви и уважения к Отечеству.

     После подведения итогов 28 мая наши сотрудники и учащиеся получили награды и благодарственные письма. Организаторов, кураторов и наш Центр детского технического творчества отметили благодарственными письмами за активное участие и организацию в проведении Всероссийского творческого конкурса «Одна на всех – Великая Победа!». Педагоги, организовавшие своих воспитанников на участие в конкурсе, получили сертификаты куратора Всероссийского творческого конкурса. Шесть воспитанников Центра, принимавшие участие в конкурсе, награждены Дипломами Победителя I степени.

     С 9 по 12 июня в г Грозном ЧР проходил Всероссийский фестиваль народного творчества и ремесла «Многоликая Россия», приуроченный ко Дню России, где принял участие и наш Центр.

     Следует отметить, что вся работа по образовательной и воспитательной деятельности Центра освещается на официальном сайте Центра – cdt06.ru. и VK – ГБУДО «Центр детского технического творчества Назрановского района.

      Далеко не всегда качественным результатом деятельности педагога можно считать лишь образовательные достижения его воспитанников. Количество грамот, полученных   на выставках, конкурсах, безусловно, подтверждают уровень работы нашего Центра.

     Но необходимо не забывать о том, что  дополнительное образование  в нашем Центре – это особая сфера, которая должна быть не только местом их обучения и воспитания, но и пространством для самореализации.
     Будущее начинается со школьной скамьи.

 

              

Рубрика: Главная | Комментарии к записи Анализ работы ЦДТТ отключены

Ваше мнение о нашей организации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА НАЗРАНОВСКОГО РАЙОНА»

Вы можете оставить мнение о нашей организации. Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру Вашего телефона и отсканируйте QR-код.

Перейдя по ссылке, Вы сможете:

  • оценить условия осуществления образовательной деятельности: открытость и доступность информации об организации
  • комфортность условий осуществления образовательной деятельности
  • доброжелательность, вежливость работников
  • удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности
  • доступность образовательной деятельности для инвалидов
  • оставить отзыв
Рубрика: Главная | Комментарии к записи Ваше мнение о нашей организации отключены

Отчет о результатах самообследования

Отчет

о результатах самообследования  муниципального казенного учреждения дополнительного образования

«Центра детского технического творчества

Назрановского района»

1. Введение.

Самообследование  муниципального казенного  учреждения дополнительного образования «Центра детского технического творчества Назрановского района» проводилось в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от  29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва “Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,  постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности», нормативными приказами и письмами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом ЦДТТ, внутренними локальными актами.

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытостиинформации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

При самообследовании анализировались:

образовательная деятельность Центра  детского технического творчества Назрановского района» в целом по следующим позициям:

  • организация учебного процесса;
    • содержание и качество подготовки учащихся;
  • организационно – массовая  и  культурно – досуговая  деятельность;
  • работа с родительской общественностью;
  • методическая работа;
  • кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам (качественный состав педагогических кадров);
  • материально-техническая база;
  • функционирование внутренней системы оценки качества образования.

2.Общие сведения об учреждении.

Муниципальное  казенное  учреждение дополнительного образования

«Центр  детского технического творчества Назрановского района» (далее Учреждение). Сокращенное наименование МКУДО «ЦДТТ Назрановского района».

Учредителем Учреждения является:  Администрация Назрановского района.

Учреждение расположено по адресу: 386102  г.Назрань , ул.  Нурадилова, 13 а. Руководитель Центра и его заместители:

  • директор – Мальсагов Хасан Юсупович;
  • заместитель директора –  Зангиева  Людмила  Султановна;
  • заместитель директора по АХЧ – Экажев Нурдин Магомедович;
  • методист –  Костоева Роза Мажитовна;
  • главный бухгалтер – Евлоева Зарема Ибрагимовна.
    • 3. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.

Основным нормативно-правовым документом МКУДО «ЦДТТ Назрановского района» является Устав, утвержденный постановлением соответствии с Постановлением Администрации Назрановского района  №95 от 27.02. 1995г.  

Лицензия на правоведения образовательной деятельности Серия 76ЛО2

 № 0001644, регистрационный номер  10306002280149, выдана 11.02.2014г. действительна – бессрочно.

Нормативными актами Центра являются:

  • решения (приказы) Учредителя;
  • приказы (распоряжения) директора;
  • внутренние локальные акты;
  • трудовые договоры;
  • коллективный договор;
  • должностные инструкции работников.

В учреждении  разработаны локальные акты:

  • регламентирующие деятельность органов самоуправления;
  • регулирующие образовательный процесс, взаимоотношения участников образовательного процесса;
  • регулирующие трудовые отношения.

Собственная нормативно-правовая и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству РФ и является достаточно эффективной для выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования.

Вывод: Учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документаминеобходимыми для ведения образовательной деятельности.

4. Структура и система

Структура Учреждения включает в себя:

  • помещения для осуществления образовательной деятельности;
  • помещения для осуществления досуговой деятельности  

Управление Центром осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом учреждения на принципах единоначалия и коллегиальности. Непосредственное управление Центром осуществляет   директор.

Коллегиальными органами управления Центра являются: общее собрание работников Центра, Педагогический Совет. Полномочия органов управления, права и обязанности его членов закреплены Положениями, одобрены собранием трудового коллектива и утверждены директором. Административное руководство осуществляется директором, его заместителями, методистом.  

Вывод: данная система управления достаточно эффективна для обеспечения выполненияфункций Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

5. Образовательная деятельность.

5.1. Характеристика программ.

Образовательная деятельность учреждения в отчетный период строилась в соответствии с Образовательной программой Центра. Образовательная программа ежегодно формируется исходя из муниципального задания со стороны учредителя, социального запроса на дополнительные образовательные услуги, укомплектованностью штатов, нормативно-правовой и материально-технической базы Центра.

Содержание реализуемых общеобразовательных программ ежегодно обновляется в соответствии с действующим законодательством.

Реализуемые в Учреждении дополнительные общеобразовательные, общеразвивающие  программы  направлены на обеспечение духовно- нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания детей, их  личностное развитие, укрепление здоровья, профессиональное самоопределение и творческий труд,  формирование общей культуры детей, адаптацию детей  к жизни в обществе, удовлетворение потребностей в художественном, техническом и интеллектуальном развитии,  

Содержание деятельности творческого объединения определяется педагогом самостоятельно с учетом  заявленных целей и задач реализуемой дополнительной  общеобразовательной программы. 

Занятия могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам. 

       Учебный план предусматривает возможность    реализации   следующих типов  программ:

  Модифицированные   или адаптированные  программы, совпадающие  по содержанию и логике реализации с примерными программами. Изменения вносятся  с учетом особенностей набора, специфики организации, формирования разновозрастных и разноуровневых групп детей, режимом и временными  параметрами осуществления деятельности, уникальность получаемых индивидуальных результатов обучения и воспитания.

         Образовательные  программы полностью  создаются  педагогом или коллективом педагогов, их содержание  направлено на отработку путей, средств и методов средства решения той или иной актуальной проблемы в образовании, они обязательно отличаются методической новизной, практической значимостью и результативность.

Учебные занятия строятся на принципах теориях. Каждому обучающемуся  обеспечиваются равные возможности доступа к знаниям, предоставляется разноуровневый по сложности и трудности усвоения программный материал, создаются условия для раскрытия творческих, интеллектуальных, духовных, физических способностей ребенка с целью его успешного самоопределения.

Учебный план предусматривает реализацию в организации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, количество которых в 2020-2021 учебном году составляет 2  следующих направления: 

Художественно-эстетическое  представлено  творческими объединениями:                

  1. «Умелые руки»,
  2.  «Очумелые руки»
  3. «Сделай сам»
  4. «Волшебная кисточка»,
  5.  «Декоративно-приклодное творчество»,
  6. «Основы дизайна и конструирования»

5.2. Цели направленности:

  Формирование творческой личности, обладающей практическими умениями и навыками, активной позицией, владеющей способами конструктивного взаимодействия.

Создание условий для творческой самореализации обучающихся в соответствии с их интересами и потребностями через  самостоятельную художественную деятельность, осуществление педагогической помощи процессу их социализации и социальной адаптации.

Срок реализации программ данной направленности от 1  до 2 лет 

Научно-техническая. 

Представлена  творческими  объединениями:

  1. «Моделирование  авиа и судомоделей»,
  2. «Художественное выжигание»,
  3. «Информатика»
  4. «ЭВМ»,
  5.  «Юный программист»,
  6.  «Моделист-конструктор»,
  7. «Эрудит»
  8. «Прикладная математика»,
  9.  «Занимательная математика»,
  10. «Юный математик»,
  11.  «Робототехника» (начальный уровень),
  12.  «Робототехника»  (средний уровень)
  13.  «Юный программист»

Срок реализации программ данной направленности  1-2 года.

Учебный план организация  определяет  недельную часовую нагрузку на освоение дополнительных общеобразовательных программ каждой направленности  с учетом возрастных и физиологических  возможностей обучающихся, а также их  занятостью в общеобразовательных учреждениях.

Осуществление оперативного контроля за качеством реализации дополнительных общеобразовательных программ осуществляется во время промежуточной (декабрь, январь)  и итоговой (май)  аттестации обучающихся в соответствии «Положением об аттестации обучающихся».

 Учебный план предусматривает проведение следующих видов диагностики:

  • диагностика уровня достигнутых предметных результатов по каждой реализуемой дополнительной общеобразовательной программе;
  • диагностика уровня физической и технической подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам

           Диагностика уровня достигнутых предметных результатов  проводится  с учетом направленности дополнительной общеобразовательной программы по следующим показателям:

  •   теоретическая подготовка по программе (диагностика уровня владения предметными знаниями по направлению образовательной деятельности, осуществляемая с помощью тестов, анкет, опросников, составленных педагогами).
  •   практическая подготовка по программе (анализ опыта предметной деятельности: оценивание уровня выполнения практических работ, решения нестандартных заданий, анализ портфолио обучающегося и т.п.).
  •   творческие навыки  (уровень выполнения творческих заданий,  привнесение в работу новых идей).

Режим работы

  • Учреждение  работает в режиме 6-дневной рабочей недели.
  • Занятия с детьми проводятся  на базе Центра и образовательных организаций района, с которыми заключены договоры об эксплуатации помещений.  Возраст обучающихся  преимущественно от 6 до 18 лет.

Начало занятий и продолжительность учебного года:

 для групп первого года обучения начало занятий с 15 сентября, продолжительность учебного года  – 36 недель,  для групп, занимающихся  второй  год обучения – начало занятий допускается  с 01 сентября;

 Продолжительность занятий

Численный состав творческого объединения определяется Уставом МКУДО Центра детского технического творчества Назрановского района» и количеством мест.  Продолжительность учебных занятий зависит  от вида деятельности, реализуемой дополнительной общеобразовательной программы,   года обучения.   В неделю учебная нагрузка составляет: для групп 1 года обучения – не более 4 часов; для групп 2 года  обучения –  не более 6 часов;  Единицей измерения учебного времени и основной формой организации образовательного процесса является «занятие». Продолжительность занятия устанавливается в зависимости от возрастных и психофизиологических особенностей, допустимой учебной нагрузки обучающихся. Продолжительность занятий детей в организации в учебные дни, как правило,  не должна превышать 1,5 часа, в выходные и каникулярные дни – 3 часа.  Для дошкольников продолжительность одного занятия без перерыва может составлять от 25 до 30 минут;  для детей младшего школьного возраста – 30-40 минут, для детей среднего и старшего возраста – 40 минут (академический час). Перерыв между занятиями одной группы не менее 10 минут.   Занятия могут проводиться индивидуально, по группам или всем составом детского объединения. Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких творческих объединениях, менять их.

5.3.Организация учебного процесса

Основной целью деятельности учреждения является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, становлению творческой индивидуальности, удовлетворение потребностей  личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и духовном развитии.

Деятельность учреждения направлена на:

-обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического. Трудового воспитания детей;

-выявление и развитие творческого потенциала детей;

-создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте от 6до 18 лет;

-адаптацию детей к жизни в обществе;

-формирование общей культуры детей;

-организацию содержательного досуга детей.

Учреждение осуществляет бесплатное обучение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного образования. Образовательная деятельность осуществляется согласно  утвержденного расписания, учебных планов, и дополнительных общеобразовательных программ, в свободное от занятий в общеобразовательных учреждениях время.

В учреждении ведется обучение детей в возрасте от 6 до 18 лет.

Обучение детей производится в форме учебных занятий в разновозрастных творческих объединениях, которые организуются ежегодно, на основании учета интересов детей, потребности семьи, образовательных учреждений. Каждый ребенок имеет право одновременно заниматься в нескольких объединениях.

В образовательной организации установлен основной режим работы на 2020 -2021  учебный год: с  01. 09.2020  по 31.05.2021- реализация дополнительных общеобразовательных программ, с 03.06. по 31.08.2021- организация иных видов образовательной деятельности.

Функционирование здания установлено в период с понедельника по субботу с 09.00 до 18.00.

Учебный процесс  в группах организован в соответствии с утвержденным расписанием занятий.  Изменения в расписание занятий вносятся с согласования директора или заместителя директора.

Ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, соблюдение правил техники безопасности во время учебно-воспитательного процесса возлагается на педагога дополнительного образования. Проведение любых мероприятий за пределами учреждения осуществляется на основании приказа директора при предоставлении в письменной форме полной информации о мероприятии.

Полнота реализации общеобразовательных программ к контрольной точке отчетного периода составляет 90-100%.

5.4.Достоинства реализуемых программ:

  • каждая программа обеспечивает единство обучения, воспитания и развития;
  • широкий спектр программ позволяет удовлетворить запросы детей и их родителей, что предоставляет ребенку свободный выбор видов и сфер деятельности;
  • содержание большей части программ позволяют осуществить оптимальный выбор для продолжения дополнительного образования выпускникам программ по выбранному профилю деятельности;
  • программы ориентированы на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
  • разноуровневость программ позволяет учащемуся двигаться от простого знакомства с предметом к выполнению более сложных заданий, к творческой и проектной деятельности;
  • программы дают возможность педагогам проявить творчество и индивидуальность;
  • программы предполагают разнообразие форм организации образовательного процесса;
  • программы предусматривают индивидуальный подход в обучении учащихся.

Недостатки:

  • следует отметить, что при реализации большинства дополнительных общеобразовательных программ отсутствуют систематизированные сборники текстового материала для учащихся при изучении теоретической части содержания программ;
  • не в полной мере разработана система отслеживания текущих результатов освоения учащимися дополнительных общеобразовательных программ

Выводы:

  • все программы соответствуют «Примерным требованиям к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей»;
  • программы рассмотрены и утверждены Педагогическим Советом Центра и соответствуют программе деятельности учреждения.
  • целом образовательная программа учреждения отражает содержательное многообразие реализуемых дополнительных общеобразовательных программ, позволяет в основном удовлетворить образовательные потребности детей, запросы родителей учащихся, определяет  возможности продуктивного участия учреждения в создании адаптивной образовательной среды для личностного развития детей.

             В учебном году  занималось  938 учащихся.

Анализ сохранности контингента учащихся говорит об устойчивой мотивации детей к получению дополнительного образования и востребованности пакета реализуемых в Центре общеразвивающих программ.

Подробнее познакомиться с программами можно на сайте

Организационно – массовая и культурно – досуговая деятельность.

6. Организация мероприятий.

Планирование и проведение организационно-массовой и культурно-досуговой деятельности строились с учетом мнения педагогов, интересов детей, пожелания родителей, муниципального заказа, в соответствии с целями и задачами учреждения.

Использовались следующие формы и методы деятельности: мероприятия, игровые программы, конкурсы, соревнования, выставки  и др.

Учреждение является инициатором и организатором различных конкурсов,  выставок.

Центр реализует:

  • Районные мероприятия  в соответствии с районным планом массовых мероприятий, районной программой патриотического воспитания, районной программой. Разработан план мероприятий, ведутся отчеты по всем мероприятиям. Следует отметить достаточно большую работу с каждым объединением, заинтересованность детей и педагогов, а также родителей в результатах участия в конкурсах различного уровня.
  • План массовых мероприятий реализован полностью и своевременно, высокая степень охвата детей, привлечение различных возрастных групп к организации, проведению и участию в мероприятиях.

Выводы: в учреждении успешно функционирует система организационно-массовой икультурно-досуговой деятельности, характеризующаяся разнообразием форм досуга детей.

7. Работа с родителями учащихся.

    Анализ опыта работы Центра свидетельствует о наличии необходимых резервов, способствующих, с одной стороны, развитию личности ребенка, с другой – оказанию помощи родителям в семейном воспитании, на основе использования инновационных механизмов взаимодействия в системе «педагог – ребенок – родитель».

Выводы. Интерактивные формы работы с родителями не только активизируютвзаимодействие педагогов детей и родителей, но и способствуют высокой посещаемости учащихся и уменьшению оттока детей в период обучения по дополнительным программам. Планируем в следующем году вовлечь в совместные творческие проекты, коллективные дела большее количество семей.

Анализ работы показывает, что разработанная система сотрудничества с родителями позволяет родительской общественности быть активными участниками образовательного процесса, о чем свидетельствуют отзывы родителей учащихся.

  • Предложение. С целью повышения уровня вовлеченности родителей в жизнедеятельностьЦентра увеличить количество мероприятий совместно с родителями.
  • Организовать работу с родителями через систему родительских собраний,  интересных встреч и  мероприятий.

8.1.Кадровое обеспечение

  • 2020 году педагогический коллектив Центра насчитывает 24 человек.

Очевиден высокий уровень профессиональной образованности (67% педагогических работников имеют высшее и среднее специальное образование).

Выводы:

  • педагогический коллектив Центра отличается стабильностью, высоким профессионализмом, уровень образования педагогических работников соответствует квалификационным требованиям к занимаемым должностям, состоит из опытных педагогов, имеющих большой стаж работы;
  • наблюдается недостаточное количество молодых специалистов и специалистов для ведения программы   научно-технического направления.

8.2. Методическое обеспечение.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов Учреждения, связывающая в единое целое всю систему работы Центра, является методическое обеспечение.

Повышение профессионального мастерства педагогов осуществляется на основе перспективного плана  подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их педагогической деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед Центром. Педагоги постоянно совершенствуют свое профессиональное мастерство через участие в семинарах, мастер – классах по направлению деятельности педагогов.

Проведен цикл педагогических советов:

«Совершенствование работы  с родителями: пути эффективного  взаимодействия. Основные формы работы с родителями в учреждении дополнительного образования детей.

Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса. Современные требования к учебным занятиям в учреждениях дополнительного образования.

Введены   новые программы:

Имеются  методические разработки программ:

  1.  «Моделирование  авиа и судомоделей»,
  2. «Робототехника» (начальный уровень),
  3.  «Робототехника»  (средний уровень),
  4. «Основы дизайна и конструирования»,
  5. «Волшебная кисточка»,
  6. «Юный программист»,
  7. Декоративно-прикладное творчество. «Народный костюм»

            В рамках данной темы для педагогов  в Государственном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования  Институте  повышения квалификации работников РИ, были организованы семинары:

  • «Совершенствование  методической подготовки руководителей учреждений   доп.образования в условиях реализации ФГОС».
  • «Содержание и технологии дополнительного образования детей в условиях реализации современной модели образования» и др.

     С целью повышения профессионального мастерства каждый педагог в течение года продолжил работу над темой по самообразованию.

     С января 2020 года  в МКУДО «Центре детского технического творчества Назрановского района» приоритетным направлением деятельности является «Обновление дополнительных общеобразовательных программ посредством разработки и реализации.

Выводы и рекомендации:

         В учреждении реализуется единая приоритетная методическая тема  «Обновление дополнительных общеобразовательных программ посредством разработки и реализации STEAM-образования», запланированные этапы реализации темы в текущем году будут реализовываться в соответствии с планом работы по приоритетному направлению.

Имеется фонд стимулирования методической работы педагогов, аттестации, участия в конкурсах профессионального мастерства. Осуществление роста профессионального мастерства педагогов посредством участия педагогов в семинарах, конкурсах,   открытых занятиях, посещениях  занятий, аттестации.

Необходимое условие профессиональной деятельности педагогов Центра – самообразование, полученное с опорой на свой профессиональный и личностный опыт как  наиболее эффективную форму повышения квалификации. Каждым педагогом определена тема по самообразованию в соответствии с общей методической  темой учреждения.

  • Вести дальнейшую работу над единой методической темой, педагогам продолжать наработки по выбранному направлению;
  • Регулярно проводить мониторинг образовательных результатов. Оказывать помощь педагогам при планировании, при проведении мониторинга и его анализа.
  • Продолжить работу по обмену педагогическим опытом.

8.3. Материально-техническая база учреждения.

Общая площадь используемого здания и помещений: 195 кв.м ,

учебная площадь – 145 кв.м. Кроме этого занятия проводятся на базе  сельских школ  Назрановского района.

Форма владения здания   – договор о безвозмездном пользовании  с Министерством имущественных и земельных отношений Республики Ингушетия.                         

Со школами заключен договор безвозмездного пользования недвижимым имуществом.

Соответствие.

Условия осуществления образовательного процесса соответствуют государственным и региональным требованиям, санитарно-гигиеническим нормам, санитарно-бытовым условиям, пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда. Соответствие условий Центра требованиям Стандартов достигается проведением организационно-технических мероприятий и подтверждается документально:

Кабинеты Центра оснащены охранно-пожарной сигнализацией.

Имеется система оповещения людей в случае возникновения пожара.

Имеется видеонаблюдение.

Рациональность использование материально-технической базы.

Учреждение имеет 4  классных комнат для занятий объединений, в том числе: мастерская, Кабинеты оснащены в достаточном количестве мебелью, соответствующей СанПинам и возрастным особенностям обучающихся, учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения:

Центр подключен к сети интернет. Оснащены рабочие места администрации, канцелярии.

Материально-техническая база Центра достаточна для осуществления образовательного процесса в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

Произведен косметический ремонт.

9.Функционирование внутренней системы оценки качества образования

  • Центре  детского технического творчества Назрановского района  система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений учащихся, эффективности дополнительных общеразвивающих программ.

Созданная в Центре Программа «Мониторинг качества образования» даёт возможность в системе отслеживать качество педагогических результатов образовательного процесса, качество реализации образовательного процесса, качество условий осуществления образовательного процесса.

Важнейшей частью внутренней системы оценки качества образования является контроль образовательной деятельности. Внутриучрежденческий контроль – главный источник информации для диагностики состояния образовательного процесса, основных результатов деятельности Центра.

  • рамках   внутри учрежденческого контроля использовались разные формы и методы работы: административные плановые и внеплановые проверки, наблюдения, проверка документации, анализ открытых занятий, посещение и анализ мероприятий, изучение и анализ планов воспитательной работы.

Контроль осуществлялся в следующей последовательности: обоснование проверки, формулирование цели, разработка плана-задания, сбор информации, анализ результатов проверки, обсуждение итогов. Итогами контролирующей деятельности являлись справки и приказы по учреждению, которые обсуждались на педагогических советах, на совещаниях при директоре, инструктивно-методических совещаниях.

  • Результате  внутри учрежденческого контроля были обозначены направления работы на следующий учебный год:
  • разработать к каждой дополнительной общеобразовательной программе материалы для текущей аттестации учащихся и включить их в Программы аттестации;
  • включить инновационные формы в планы воспитательной работы;
  • включить инновационные формы в планы работы с родителями;
  • организация консультационной работы по подготовке педагогов, к процедуре аттестации на квалификационную категорию.

10. Заключение. Общие выводы и предложения.

По результатам самообследования можно сделать следующие выводы по деятельности муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Центра детского технического творчества Назрановского района»:

  • Учреждение работает в режиме развития, с учётом требований, предъявляемых к учреждениям дополнительного образования детей;
  • уровень выполнения плановых заданий (комплектование учебных групп и объединений, наполняемость групп и объединений в соответствии с локальными нормативными документами, степень сохранности контингента детей) положительно стабилен;
  • учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами необходимыми для ведения образовательной деятельности;
  • система управления достаточно эффективна для обеспечения выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
  • продолжается работа по совершенствованию мониторинга результатов образовательной деятельности, работы с родителями, укреплению материально-технической базы Учреждения.

Вместе с тем:

  • не в полной мере разработана система отслеживания текущих результатов освоения учащимися дополнительных общеобразовательных программ;
  • отсутствуют систематизированные сборники текстовых материалов для теоретического освоения содержания общеобразовательных программ;
  • недостаточно организована работа по обобщению и распространению опыта работы педагогов дополнительного образования;
  • недостаточное количество молодых специалистов и педагогов в

 научно-техническом и декоративно-прикладном  направлении;

  • требуется приобретение мебели и оборудования  в отдельных помещениях Центра.
  • требуется капитальный ремонт.
Рубрика: Документы | Комментарии к записи Отчет о результатах самообследования отключены

УСТАВ

 

УСТАВ

Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района»

 

  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

        1.1. Государственное  бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района» (далее – Центр), создано постановлением Администрации Назрановского района от 27 февраля 1995 г. № 95, в соответствии  с  Гражданским кодексом РФ, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом «О некоммерческих организациях» от 12.01.96 г. № 7-ФЗ, Типовым положением об образовательной организации, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196, а также иным действующим законодательством Российской Федерации   и  Республики Ингушетия.

     1.2. Полное официальное наименование Учреждения: государственное бюджетное  учреждение дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района». 

Сокращенное официальное наименование Учреждения: ГБУДО  «ЦДТТ Назрановского района».            

 1.3. Место нахождения Учреждения: 386101, Республика Ингушетия,   г. Назрань,  ул. Нурадилова,  13 а.

  1.4. Учреждение осуществляет свою деятельность на основании настоящего Устава и в соответствии с Конституцией, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1.5. Учредителем образовательной организации является – Правительство Республики Ингушетия. Функции и полномочия Учредителя Образовательной организации осуществляет – Министерство образования и науки Республики Ингушетия (далее Учредитель)                                               Функции и полномочия собственника имущества Образовательной организации осуществляет Министерство имущественных и земельных отношений Республики Ингушетия.

          Место нахождения Учредителя: 386102 Республика Ингушетия, Назрань, ул. Московская, 37.    

1.6. Образовательная организация в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Республики Ингушетия, решениями вышестоящих органов, осуществляющих управление в области образования, настоящим Уставом.

 

   1.7. Целью деятельности Центра  является оказание помощи  педагогическим коллективам образовательных учреждений в реализации

дополнительных образовательных программ, организация досуговой и   внеурочной деятельности детей, а также детским и юношеским общественным объединениям и организациям по договору с ними.

  1.8. Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевые счета в Министерстве финансов РИ и (или) установленном действующим законодательством, круглую печать со своим полным официальным наименованием и наименованием учредителя на русском языке, бланки, штампы и иные реквизиты юридического лица.

        Учреждение осуществляет в соответствии с действующим законодательством оперативный бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной и иной деятельности, ведет статистическую и бухгалтерскую отчетность, отчитывается о результатах  деятельности в порядке и в сроки, установленные учредителем согласно законодательству Российской Федерации, нормативным актам РИ.

За искажение государственной отчетности должностные лица Учреждения несут установленную законодательством Российской Федерации дисциплинарную, административную и  уголовную ответственность.

      Учреждение для достижения целей своей деятельности вправе приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в арбитражном, третейском судах, судах общей юрисдикции в соответствии с действующим законодательством  Российской Федерации.

1.9. Учреждение является государственной организацией, созданной для оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти РИ в сфере образования, и не ставит извлечение прибыли основной  целью своей деятельности.

1.10. Тип Учреждения в соответствии с реализуемыми образовательными программами –   организация дополнительного образования.

1.11. Организационно-правовая форма Учреждения: бюджетное учреждение. Учреждение находится в ведении Министерства образования и науки Республики Ингушетия.

1.12. Учредителем  Учреждения является Министерство образования и науки Республики Ингушетия (далее – Учредитель).

Полномочия собственника имущества от имени РИ осуществляет Министерство имущественных и земельных отношений Республики Ингушетия (далее – Собственник).

Собственник имущества Учреждения не несет ответственности по обязательствам Учреждения.

Контроль над эффективностью использования и сохранностью имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, осуществляет Учредитель.

1.13. Учреждение проходит лицензирование и государственную аккредитацию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Право на осуществление образовательной деятельности, установленное законодательством Российской Федерации, возникает у Учреждения с момента получения соответствующей лицензии.

1.14. В Учреждении не допускается создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений). Принуждение обучающихся к вступлению в общественные организации, в т.ч. политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений, участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

1.15. Учреждение размещает на официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» информацию в соответствии с перечнем сведений, установленных федеральным законодательством, и обеспечивает ее обновление.

1.16. Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующие указанным целям, при условии, что такая деятельность указана в настоящем Уставе.

1.17.Учреждение самостоятельно в формировании своей структуры.

Структурные подразделения Учреждения не являются юридическими лицами и действуют на основании настоящего Устава и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного директором Учреждения.

1.18. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за Учреждением собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением собственником этого имущества или приобретенного Учреждением за счет выделенных собственником имущества Учреждения средств, а также недвижимого имущества.

1.19. Контроль за деятельностью Учреждения осуществляется Учредителем и иными органами в пределах их компетенции, на которые в соответствии с действующим законодательством возложена проверка деятельности государственных учреждений.

 

  1. Предмет, цели, задачи Учреждения

2.1. Предметом деятельности Учреждения являются образовательная деятельность, направленная на решение задач интеллектуального, культурного и общего развития  детей. 

2.2. Основными целями деятельности Учреждения является:

  • осуществление деятельности по программам дополнительного образования детей;
  • обеспечение прав ребенка на развитие, личностное самоопределение и самореализацию;
  • расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в сфере дополнительного образования;
  • развитие инновационного потенциала государства.
  • Задачи Учреждения:
  • повышение качества и доступности дополнительного образования для каждого ребенка;
  • обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями семьи и общества;
  • развитие инфраструктуры дополнительного образования детей, в том числе за счет обеспечения инвестиционной привлекательности;
  • совершенствование нормативно-правовой базы с целью расширения доступа организаций к предоставлению услуг дополнительного образования;
  • формирование эффективной межведомственной системы управления развитием дополнительного образования детей;
  • создание условий для участия семьи и общественности в управлении развитием системы дополнительного образования детей.
  1. Организация Центра

3.1. Центр создается учредителем (учредителями) по собственной инициативе и регистрируется уполномоченным органом  в заявительном  порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.2. Организационно – правовая форма Центра определяется статусом учредителя (учредителей).

3.3. Отношения между учредителем (учредителями) и Центром определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.4. Право на введение образовательной деятельности и льготы, предоставляемый законодательством Российской Федерации, возникают у Центра с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

3.5.  Центр проходит  аттестацию в соответствии  с Федеральным законом  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» целью и содержанием аттестации Центра является установление соответствия содержания обучения и воспитания детей уровню и направленности образовательных программ и полноте их выполнения.

          Курсы повышения квалификации проводятся ежегодно в Институте повышения квалификации, по окончании которых выдается удостоверение.

           Аттестация проводится по заявлению Центра один раз в пять лет.

           Аттестация государственных,  муниципальных и  негосударственных учреждений  проводится  соответствующими  государственными  органами.

           Для проведения аттестации Центр представляет в соответствующий государственный орган управления образованием перечень документов, определяемых Министерством образования Российской Федерации.

          Состав аттестационной комиссии ее председатель утверждается приказом  проводящего  аттестацию органа.

          В состав комиссии  не могут  входить работники  Центра проходящего  аттестацию.

          Заключение аттестационной комиссии  является основанием для  принятия органом  осуществляющим  аттестацию, решения о признании  Центра аттестованным или не аттестованным.

          Координация и контроль по проведению аттестации Центра возлагаются на Федеральную  службу  по  надзору в сфере образования и науки. 

3.6. Центр  проходит государственную аккредитацию  в порядке, установленном  Федеральным законом  № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»

          Свидетельство о государственной  аккредитации, выдаваемое Центру, подтверждает его государственный  статус (тип, вид, и категорию),  определяемый в соответствии с уровнем и направленностью  реализуемых им  образовательных программ.  Требования, предлагаемые к Центру, и критерии их отнесения к соответствующему  типу, виду и категории устанавливаются Министерством образования Российской Федерации.

3.7.    Центр в соответствии с законодательством Российской Федерации вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы). В том числе и с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений).  Указанные  образовательные  объединения  создаются в целях  развития и совершенствования  образования  и действуют в  соответствии со своими Уставами.  Порядок регистрации и деятельности указанных образовательных объединений  регулируются законом. 

 

  1. Образовательная деятельность.

4.1.  Центр самостоятельно разрабатывает  программу своей деятельности с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных учреждений, детских и юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.

4.2. Центр по договоренности и  (или) совместно с учреждениями, предприятиями, организациями, может проводить профессиональную подготовку детей, в том числе зарплату, при наличии лицензии на данный вид деятельности.   Обучающимся, сдавшим квалификационные экзамены, выдается свидетельство (удостоверение) о присвоении квалификации (разряда, класса, категории) по профессии.

4.3. Центр, имеющий квалифицированные кадры и необходимую материально-техническую базу, по согласованию с другими образовательными учреждениями может осуществлять производственную практику обучающихся в данном Центре, а также выполнять в установленном порядке заказы учреждений, предприятий и организаций на изготовление изделий, при этом тематика и содержание работы должны способствовать творческому развитию обучающихся  осваиваемой профессии.

4.4.    Центр организует работу с детьми в течение всего календарного года.   В каникулярное время Центр может открывать в установленном порядке лагеря и туристические базы, создавать различные объединения с постоянными и  (или)  переменными составами  детей в лагерях (загородных или с дневными пребыванием),  на своей базе, а также  по месту жительства детей.

4.5. Центр  организует  и проводит  массовые мероприятия, создает необходимые условия  для совместного труда, отдыха детей, родителей (законных представителей).

4.6. В Центре ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форум и методов деятельности  объединений, мастерства педагогических работников.   С этой целью в Центре создается методический совет.  Порядок его работы определяется Уставом Центра.

        Центр оказывает помощь педагогическим коллективам  других образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации  досуговой  и внеурочной деятельности детей, а также  детским и юношеским общественным объединениям и организациям по договору с ними.

4.7. Деятельность детей в Центре осуществляется в одновозрастных и разновозрастных  объединениях  по интересам (клуб, группа, секция, кружок и другие).

4.8. Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом примерных учебных планов и программ,  рекомендованных государственными органами  управления образования. Педагогические работники могут разрабатывать авторские программы, утверждаемые  педагогическим (методическим)  советом Центра.

4.9. Занятия в объединениях могут проводиться по программам  одной тематической направленности или  комплексным, интегрированным программам.

          Численный состав  объединений, продолжительность занятий в нем  определяются Уставом Центра.  Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения.

Каждый ребенок имеет право  заниматься в нескольких объединениях, менять их.

          Численный состав кружков определяется исходя из необходимости присутствия на занятиях.

         На первом году обучения  – 12-15 человек

          На втором году обучения  – 10-12 человек.

          На третьем году обучения – 8 -10 человек.

Расписания занятий объединения  составляется для создания  наиболее  благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией  Центра по представлению педагогических работников с учетом пожелания родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

Занятия в Центре проводятся в специально  оборудованных помещениях  согласно  расписанию.  Расписание составляется в начале учебного года (до 15 сентября) утверждается директором Центра и заверяется печатью.

Перенос занятий или решение об изменении принимается с согласия администрации и оформляется документально.

          Продолжительность одного занятия определяется образовательной программой, и устанавливается для детей дошкольного возраста 30 -35 минут,  младшего школьного возраста 40-45 минут с перерывом между занятиями 10-15 минут.

          Занятия в группе фиксируются в журнале учета и контроля кружковой работы.  Организовываются выставки работ учащихся Центра и проводятся мероприятия и конкурсы: «Всероссийский конкурс для юных техников», «Международный конкурс: декоративно-прикладного направления» «Конкурс компьютерной графики», «Конкурс Лего-Робототехника», районная выставка детского технического творчества «Техномастер» и т.д.

4.10. С детьми – инвалидами проводится  индивидуальная работа по месту жительства.

          Педагоги дополнительного образования организуют и осуществляют образовательную деятельность в соответствии с утвержденным Министерством просвещения Российской Федерации приказом от 9 ноября 2018 года N196 (далее — Приказ), в котором большое внимание отведено организации образовательного процесса по дополнительным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями, детей-инвалидов и инвалидов.

4.11. Профилактическая работа  с детьми из малообеспеченных семей, состоящих на всех видах учета (ПДН, КДН и т.д.), и их семьями в Центре строится на:

  • ежедневном учете посещаемости учащимися занятий, а также оперативное выявление причин пропусков;
  • организация внеурочной занятости учащихся и их активного отдыха, пропаганда здорового образа жизни; 
  • формирование законопослушного поведения и пополнение правовых знаний: проведение профилактических бесед с инспектором ПДН;
  • работа с родителями: индивидуальные и групповые беседы по предотвращению противоправного поведения несовершеннолетних, родительские собрания по проблемам семейного воспитания;
  • совершенствование педагогической компетенции в работе по коррекции поведения, профилактике социального неблагополучия детей и семей, в которых они проживают: рассмотрение вопросов профилактической деятельности на заседаниях педагогического совета Центра, семинарах, совещаниях при директоре.

 4.12. В работе объединений могут участвовать совместно с детьми их родители (законные представители) без включения в основной состав, если кружок не платный, при наличии условий и согласия руководителя объединения.

4.13. Центр может создавать объединения в других образовательных учреждениях, предприятиях и организациях. Отношения между ними определяются договором.

  1. Участники образовательного процесса Центра

 5.1.   Участниками  образовательного процесса  в Центре являются дети от 5 до 18 лет, педагогические работники, родители (законные представители).

5.2. Порядок приема детей в Центре в части, неотрегулированной законодательством Российской Федерации, определяется учредителем Центра и закрепляется в его Уставе.

5.3.  При приеме детей Центр обязан ознакомить их и  (или) родителей (законных представителей) с Уставом Центра и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

5.4.   Для зачисления в Центр  предоставляется заявление от родителей на имя руководителя, копия свидетельства о рождении.  В Центр принимаются все дети,  достигшие возраста  5 лет, при отсутствии медицинских противопоказаний, В первую очередь  приему подлежат дети, проживающие на данной территории.  Детям, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме  при отсутствии свободных мест.  Зачисление учащихся в Центр оформляется приказом директора.

          Права и обязанности обучающихся, родителей (законных представителей), работников определяются Уставом Центра и иными  предусмотренными Уставом актами.

5.5. Порядок комплектования персонала Центра регламентируется его Уставом.  Для работников Центра работодателем является данный Центр.

5.6.  К педагогической деятельности в Центре допускаются лица, как правила, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, отвечающие требованиям  квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников.

5.7.  Отношения работника Центра и администрации регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого  не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

5.8. Педагогические работники принимаются на работу в Центр в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации. Для них  обязательны следующие документы: 

  • Заявление о приеме на работу;
  • Паспорт;
  • Диплом об образовании;
  • Трудовая книжка;
  • Санитарная книжка.

5.9.      Педагогические работники Центра имеют право на:

  • Участие в управлении Центра;
  • Защиту в своей профессиональной чести и достоинства;
  • Свободу выбора  и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний, умений обучающихся;
  • профессиональную свободу,  права на эксперимент, повышение квалификации, самостоятельный выбор форм и видов работы с коллективом воспитанников;
  • социальные гарантии и льготы, установленные  законодательством  Российской  Федерации, и дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам в регионе.

5.10.   Взаимоотношения работников и руководителя, возникающие на основе трудового договора (контракта), регулируется законодательством о труде.

5.11.  Центр устанавливает ставки заработной  платы (должностные оклады) работникам на основе Единой тарифной сетки в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями  и  с учетом  рекомендаций аттестационной комиссии, определяет виды  и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющих средств.

5.12. Обучающиеся могут быть исключены из Центра за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Центра.

  • длительное непосещение;
  • порча имущества;
  • неоднократное грубое нарушение дисциплины.

 

  1. Права и обязанности учащихся Центра

6.1. Центр разрабатывает свою программу, материально-технического и финансового обеспечения. В своей работе педагогические работники могут руководствоваться программами, разработанными методическими  центрами Министерства образования и науки Российской Федерации.

6.2. Учащиеся зачисляются в Центр приказом директора и распределяются по группам на основании  выполнения требований  этапов подготовки.

Этим же приказом определяется продолжительность обучения на каждом этапе   обучения, режим занятий обучающихся.

6.3. Учащийся  может быть отчислен  приказом директора Центра  по представлению преподавателя.

         Занятия могут проводиться как  в группах, так и индивидуально с оплатой труда преподавателя по существующим нормативам в течение всего календарного года.

6.4. Расписание занятий в группах составляются для создания наиболее благоприятного  режима труда и отдыха детей администрацией Центра  по представлению преподавателей.

6.5.  Прием учащихся   производится  по заявлению, с согласия родителей  принятый ученик и родители  ознакамливаются  с Уставом Центра, правами и обязанностями учащихся.

6.6.    Обучающиеся  имеют право на:

  • выбор кружка согласно интересам;
  • получении дополнительных (в том числе платных)
  • образовательных услуг;
  • уважение человеческого достоинства, свободу выбора, свободно
  • выражать собственные мысли  и убеждения:
  • свободное посещение мероприятий;
  • добровольное вступление в любые общественные организации;
  • защиту от применения методов физического и психического насилия;
  • условия обучения, гарантирующие охрану и укрепления здоровья.

 

  1. Права Центра

7.1.        Для выполнения Уставных целей Центр имеет право: 

  • планировать и осуществлять материально-техническое обеспечение учебно-тренировочного  процесса;
  • привлекать для осуществления своей Уставной деятельности дополнительные источники финансирования и материальные средства;
  • приобретать или арендовать основные средства за счет имеющихся средств в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов;
  • получать и использовать доходы от разрешенной настоящим Уставом деятельности в соответствии с  утвержденной сметой доходов и расходов;
  • устанавливать для работников Центра надбавки за творческие  достижения, высокое  качество  проводимых мероприятий, увеличение объема выполняемых работ, за достижение воспитанниками высоких спортивных результатов за счет и в пределах фонда заработной платы, иные социальные и трудовые льготы в  соответствии с действующим законодательством;
  • устанавливать разряды оплаты труда, надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размер премирования в соответствии с действующим законодательством и  другими  нормативными правовыми актами Российской Федерации, распространяющими  свое действие на государственные образовательные учреждения;
  • формировать по согласованию с Министерством образования и науки Республики Ингушетия контингент учащихся в пределах выделенной квоты.
  1. Обязанности Центра

Центр обязан:

  • соблюдать законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, касающиеся сферы деятельности Центра, а также нормы, предусмотренные его Уставом;
  • создавать необходимые условия для работы по медицинскому обслуживанию в целях охраны и укрепления здоровья;
  • обеспечить гарантированные действующим законодательством размеры оплаты труда, условия труда и меры социальной защиты своих работников;
  • обеспечить своевременно и в полном объёме выплату работникам заработной платы;
  • осуществлять оперативный   и   бухгалтерский   учёт   результатов
    финансово-хозяйственной   и   иной   деятельности,   вести   статистическую отчётность, отчитываться  о результатах деятельности в соответствующих органах в порядке и сроки, установленные действующим законодательством;
  • представлять учредителю необходимую сметно-финансовую документацию в полном объёме, утверждённых форм и по видам деятельности.
  1. Управление и руководство Центра

9.1.    Управление      Центром      осуществляется      в      соответствии      с
законодательством Российской Федерации и Уставом Центра и строится на
принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления Центра являются совет Центра, педагогический совет, общее собрание, попечительский совет и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются Уставом Центра.

 

9.2.    Непосредственное   управление   государственным   образовательным
учреждением дополнительного образования детей осуществляет прошедший
соответствующую аттестацию директор.

Прием на работу директора Центра осуществляется в порядке, определяемом Уставом Центра, и в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Директор муниципального образовательного учреждения

дополнительного образования детей «ЦДТТ Назрановского района» назначается Учредителем.

9.3.     Директор Центра:

  • планирует, организует и контролирует образовательный процесс, отвечает за качество и эффективность работы Центра;
  • несет ответственность за жизнь и здоровье детей и работников во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;
  • осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;
  • утверждает штатное расписание, ставки заработной платы и должностные оклады, надбавки и доплаты к ним;
  • распоряжается имуществом Центра и обеспечивает рациональное использование финансовых средств по согласованию с учредителем

представляет Центр в государственных, муниципальных и общественных органах;

  • несет ответственность за свою деятельность перед учредителем.

9.4.     Директор действует на основании законов и иных нормативных актов
Российской Федерации.

9.5.     Директор   Центра   действует   без   доверенности,   представляет   его
интересы    в    государственных    органах,    предприятиях,    организациях,
учреждениях. Совершает в установленном порядке сделки от имени Центра,
заключает договора, выдает доверенности, открывает расчетные и иные
счета.

Директор в пределах норм по смете доходов и расходов самостоятельно
определяет и утверждает структуру Центра, его штатный состав, нанимает
(назначает) на должность и освобождает от должности работников Центра
согласно трудовому договору (контракту).

Директор Центра не вправе:

  • занимать иные должности, а также выполнять иную оплачиваемую
    работу  в    государственных    органах    местного    самоуправления, 

на  предприятиях, учреждениях, организациях;

  • лично участвовать в управлении, состоять членом органов управления
    других хозяйствующих субъектов.
  1. Финансово-хозяйственная деятельность

10.1.  За  Центром  в  целях обеспечения его деятельности собственником (уполномоченным им органом) закрепляются здания, имущественные комплексы, оборудование, инвентарь, а также иное, необходимое для осуществления   Уставной  деятельности  имущество  потребительского, культурного,  социального и иного назначения.

       Земельные  участки  закрепляются   за  государственным  или муниципальным  Учреждением в постоянное   (бессрочное) пользование.

       Объекты  собственности,  закрепленные за Центром  являются государственной собственностью Республики Ингушетия и находятся  в оперативном управлении этого Центра.

       Центр владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления  имуществом в соответствии  с назначением имущества, Уставными целями  деятельности, законодательством Российской Федерации.

10.2.  Центр  вправе  сдавать  в аренду закрепленное за ним имущество в соответствии с законодательством   Российской Федерации.

10.3. Деятельность Центра финансируется его учредителем.

          Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Центра являются:

  • Бюджетные и внебюджетные средства;
  • Имущество, переданное Центру собственником (уполномоченным им органом);
  • средства родителей (законных представителей) ;
  • добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;
  • средства, полученные от предоставления дополнительных   образовательных услуг;
  • доход полученный от реализации продукции и услуг, а также от других видов разрешенной самостоятельной  деятельности;
  • Центр самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами.

10.4.  Расходование средств  Центром осуществляется в соответствии со сметой  доходов расходов.

10.5.  К дополнительным  работам (платным услугам) относятся  услуги  и работы, выполняемые  сверх  основной программы деятельности Центра.

Платные услуги не могут осуществляться в ущерб основной деятельности.

10.6.  при осуществлении права оперативного управления имуществом Центр обязан:

             – эффективно использовать имущество;

            – обеспечивать  сохранность  и использование  имущества строго по целевому назначению; 

      –  не  допускать  ухудшения  технического состояния имущества (это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации);

          – осуществлять текущий ремонт  имущества, при этом  не подлежат возмещению  любые  производственные  улучшения имущества.

        – соблюдать запрет совершать  сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ним, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных  Центру собственником (уполномоченным им органом).

10.7. Имущество Центра закрепленное за ним на праве оперативного управления, может быть изъято полностью или частично собственником имущества (уполномоченным им органом) в случаях, предусмотренных  действующим законодательством.

10.8. Контроль за использованием по назначению и сохранностью  имущества, закрепленного за Центром на праве  оперативного  управления,  осуществляет  учредителем в установленном законодательством порядке.

10.9. Учредитель осуществляет контроль  за соответствием деятельности Центра настоящему Уставу, проводит ежегодные (но не  чаще одного раза в год) проверки (ревизии)  финансово-хозяйственной деятельности Центра.

10.10. В  соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики  Ингушетия  Центр может осуществлять  предпринимательскую деятельность лишь, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и способствующую этим целям.

10.11. Учредитель имеет право в  установленном законодательством Российской Федерации и Республики Ингушетия порядке, приостановить предпринимательскую  деятельность Центра, если доход от них полностью не идет  на развитие и совершенствование организации образования.

10.12.  Центр отвечает по  своим обязательствам в пределах  находящихся в его  распоряжении   денежных средств.  При  недостаточности денежных средств по обязательствам Центра отвечает учредитель в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

10.13.  Центр ведет  бухгалтерскую и статистическую отчетность в порядке  установленном законодательством Российской Федерации и Республики Ингушетия.  Центр  представляет  учредителю и соответствующим государственным органам  информацию, необходимую для ведения общей государственной системы сбора и обработки информации, а также публикует данные о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

10.14. Финансирование Центра осуществляется на основе государственных (в том числе ведомственных) и местных нормативов в расчете на одного ребенка в зависимости  от вида Центра.

          Нормативы финансирования должны также учитывать затраты, не зависящие от количества детей.

           Привлечение дополнительных средств не влечет за собой  снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета учредителя.

10.15. Центр может оказывать дополнительные платные образовательные услуги, выходящие за рамки финансируемых из бюджета образовательных программ (преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с детьми углубленным изучением предметов и другие услуги), по договорам с учреждениями, предприятиями, организациями и физическими лицами.

       Платная  образовательная  деятельность  Центра не относится к предпринимательской,  если получаемый  от  нее доход за вычетом доли учредителя (собственника) реинвестируется в данный Центр на развитие и совершенствование образовательного процесса  (в том числе заработную плату).

10.16. Центру принадлежит право  собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом  его деятельности, а также  на  доходы  от собственной деятельности Центра и приобретенные на это доходы объекты собственности. 

  1. Контроль над деятельностью Центра

11.1.  Контроль над деятельностью Центра осуществляется Министерством
образования   Республики   Ингушетия, органами   налоговой   инспекции,
другими организациями и органами управления в пределах их компетенции
определенной   законами   и   иными   нормативными   актами   Российской
Федерации и Республики Ингушетия.

11.2.  Центр обязан иметь и вести следующую документацию:

  • списки учащихся, утвержденные приказом на учебный год;
  • приказы о назначении на должность и освобождение от должности
    работников Центра;
  • заявления, личные карточки, список по учету кадров, табель учета
    рабочего времени работников, журнал учета работы преподавательского состава;
  • расписание занятий;
  • годовой план работы;
  • личные дела работников.
  1. Права и обязанности учредителя Центра

Министерство образования и науки Республики Ингушетия:

  • определяет цели и предмет деятельности Центра;
  • осуществляет контроль   за    использованием    по    назначению    и
    сохранности   закрепленного   за   Центром   имущества   и   в   случае
    обнаружения нарушений принимает необходимые меры по защите
    интересов    государства  в  соответствии  с  действующим
    законодательством;
  • вносит изменения и дополнения в Устав;
  • принимает решения о реорганизации и ликвидации Центра;
  • может обращаться в суд с иском о признании недействительной сделки
    Центра, совершенной   в   противоречии   с   целями   и   предметом
    деятельности, установленный Уставом Центра;
  • осуществляет иные   полномочия   в   соответствии   с   действующим
    законодательством.

 

  1. Локальные правовые акты Центра

13.1.     Центр     издает     следующие     локальные     правовые     акты, регламентирующие ее деятельность:

  • правила внутреннего трудового распорядка;
  • правила приема в Центр;
  • положения и требования к переводу из группы в группу обучающихся;
  • положение о педагогическом совете;
  • положение об оплате труда и премирования работников;
  • положение о технике безопасности;
  • приказы директора;
  • дополнительные инструкции.

13.2. Локальные правовые акты утверждаются педагогическим  советом.

  1. Ликвидация реорганизация Центра.

14.1. Прекращение деятельности Центра может осуществляться в виде
его    ликвидации    либо    реорганизации    на    условиях    и    в    порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

14.2. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят
полномочия по управлению Центром. Ликвидационная   комиссия   составляет   ликвидационный   баланс   и представляет его учредителю.

14.3.   Имущество   и  денежные   средства  Центра,   остающиеся   после
завершения    ликвидации,    передаются    ликвидационной    комиссией    в Администрацию  Назрановского муниципального района.

 14.4.  Ликвидация    Центра    считается    завершённой    с    момента
исключения его из государственного реестра юридических лиц.

14.5.   Ликвидация и реорганизация Центра осуществляется на условиях и в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

14.6.   Центр   может   быть   реорганизован   в   иное   образовательное учреждение по решению учредителя (учредителей), если это не влечет за собой нарушение обязательств Центра или если учредитель (учредители) принимает эти обязательства на себя.

14.7.   При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) Центра    его Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

14.8.   При ликвидации и реорганизации Центра, увольняемым работникам гарантируется   соблюдение   их   прав   и   интересов   в   соответствии   с законодательством Российской Федерации.

14.9. При прекращении деятельности Центра все документы постоянного хранения передаются в государственный архив по месту нахождения Центра.  

 

 

 

 

 

 

 

 

Рубрика: Документы | Комментарии к записи УСТАВ отключены

Уровни образования, формы и сроки обучения

Уровни образования, формы и сроки обучения

  • Уровень образования: дополнительное образование детей;
  • Форма получения образования: очная;
  • Форма обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования: учебные занятия;
  • Форма обучения по дополнительным образовательным программам: учебные занятия; 
  • Срок обучения: от 1 года до 3 лет;
  • Язык, на котором осуществляется образование: русский.
Рубрика: Документы | Комментарии к записи Уровни образования, формы и сроки обучения отключены

Органы управления

 

     Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.  Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель (директор), который осуществляет текущее руководство деятельности в образовательной организации. В образовательной организации сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся  педагогический совет, управляющий совет. Образовательная организация, находящаяся в режиме развития в условиях введения ФГОС, требует выстраивания новой системы управления со всеми ее элементами и связями между ними. Управленческое воздействие ориентировано преимущественно на отслеживание хода и результатов.

     Общие задачи управления в образовательном учреждении решаются в рамках созданной модели, основанной на проектно-ориентированном методе управления. Деятельность структурных подразделений регламентируется Уставом, локальными актами в соответствии с законодательством Российской Федерации.

     ГБУДО «ЦДТТ Назрановского района»  осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Формой самоуправления образовательной организации являются: педагогический совет, управляющий совет, методический совет.

Рубрика: Документы | Комментарии к записи Органы управления отключены

Структура Центра

     Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского технического творчества Назрановского района» руководствуется действующим законодательством Российской  Федерации и Республики Ингушетия приказами и распоряжениями Министерства образования и науки Республики Ингушетия, Уставом.

           Основной целью и задачами Центра являются создание благоприятных условий:

–   гарантирующих охрану и укрепления здоровья обучающихся;

–   для  разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения  потребностей обучающихся с самообразовании и получении дополнительного образования;

–  для формирования современного уровня знаний, общей культуры  личности;

–  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека гражданина, любви к окружающей природе, семье и Родине.

– обеспечение необходимых условий для личного развития укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

–    адаптация их к жизни в обществе;

–    формирование общей культуры;

–    организация содержательного досуга.

УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
ДИРЕКТОР
Педагогический совет
Учебно-вспомогательный персонал (секретарь)
Заместитель директора по УВР
Зам. директора по хоз.части
Бухгалтер
Педагоги дополнительного образования
Методист
Обучающиеся, родители
Методический совет
Обслуживающий персонал (сторож, уборщица, истопник)

        Директор Центра:

  1. Осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников;
  2. Утверждает штатное расписание, ставки заработной платы и должностные оклады, надбавки и доплаты к ним;
  3. Распоряжается имуществом Центра и обеспечивает рациональное использование финансовых средств.
  4. Действует на основании законов и иных нормативных актов
    Российской Федерации и Министерства образования Республики Ингушетия.
  5. Он подотчётен в своей деятельности Министерству образования Республики Ингушетия.
  6. Действует без   доверенности,   представляет   его интересы    в    государственных    органах,    предприятиях,    организациях, учреждениях. Совершает в установленном порядке сделки от имени Центра, заключает договора, выдает доверенности, открывает расчетные и иные счета.
  7. В пределах норм по смете доходов и расходов самостоятельно
    определяет и утверждает структуру Центра, его штатный состав, нанимает (назначает) на должность и освобождает от должности работников Центра согласно трудовому договору (контракту).

Заместитель директора по УВР:

  1. Зам.директора по учебно-воспитательной работе организует учебный процесс в объединениях и коллективах УДО.
  2. Обеспечивает выполнение программ объединений и в целом УДО. Обеспечивает укомплектование и сохранение контингента учащихся в объединениях в течении учебного года.
  3. Составляет перспективный план работы на год, расписание занятий объединений вместе с руководителями.
  4. Участвует в подготовке и проведении педсоветов.
  5. Проводит работу с педагогическим составом УДО по организации и оказании методической помощи.
  6. Организует работу с родителями членов объединений.
  7. Осуществляет контроль за руководителями объединений. Проводит анализ их работы.
  8. Участвует в привлечении к дисциплинарной ответственности работников УДО за нарушение Трудовой дисциплины или отдельных проступков согласно действующего «Трудового законодательства РФ» и «Закон об образовании РФ»

Главный бухгалтер:

  1. Организует работу по постановке и ведению бухгалтерского учета организации в целях получения заинтересованными внутренними и внешними пользователями полной и достоверной информации о ее финансово-хозяйственной деятельности и финансовом положении.
  2. Формирует в соответствии с законодательством о бухгалтерском учете учетную политику исходя из специфики условий хозяйствования, структуры, размеров, отраслевой принадлежности и других особенностей деятельности организации, позволяющую своевременно получать информацию для планирования, анализа, контроля, оценки финансового положения и результатов деятельности организации.
  3. Возглавляет работу: по подготовке и утверждению рабочего плана счетов бухгалтерского учета, содержащего синтетические и аналитические счета, форм первичных учетных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, форм внутренней бухгалтерской отчетности; по обеспечению порядка проведения инвентаризации и оценки имущества и обязательств, документальному подтверждению их наличия, состояния и оценки; по организации системы внутреннего контроля за правильностью оформления хозяйственных операций, соблюдением порядка документооборота, технологии обработки учетной информации и ее защиты от несанкционированного доступа.
  4. Руководит формированием информационной системы бухгалтерского учета и отчетности в соответствии с требованиями бухгалтерского, налогового, статистического и управленческого учета, обеспечивает предоставление необходимой бухгалтерской информации внутренним и внешним пользователям.
  5. Организует работу по ведению регистров бухгалтерского учета на основе применения современных информационных технологий, прогрессивных форм и методов учета и контроля, исполнению смет расходов, учету имущества, обязательств, основных средств, материально-производственных запасов, денежных средств, финансовых, расчетных и кредитных операций, издержек производства и обращения, продажи продукции, выполнения работ (услуг), финансовых результатов деятельности организации.
  6. Обеспечивает своевременное и точное отражение на счетах бухгалтерского учета хозяйственных операций, движения активов, формирования доходов и расходов, выполнения обязательств. Обеспечивает контроль за соблюдением порядка оформления первичных учетных документов.
  7. Организует информационное обеспечение управленческого учета, учет затрат на производство, составление калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг), учет по центрам ответственности и сегментам деятельности, формирование внутренней управленческой отчетности.
  8. Обеспечивает: своевременное перечисление налогов и сборов в федеральный, региональный и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в кредитные организации, средств на финансирование капитальных вложений, погашение задолженностей по ссудам; контроль за расходованием фонда оплаты труда, организацией и правильностью расчетов по оплате труда работников, проведением инвентаризаций, порядком ведения бухгалтерского учета, отчетности, а также проведением документальных ревизий в подразделениях организации.
  9. Принимает участие в проведении финансового анализа и формировании налоговой политики на основе данных бухгалтерского учета и отчетности, в организации внутреннего аудита; подготавливает предложения, направленные на улучшение результатов финансовой деятельности организации, устранение потерь и непроизводительных затрат.
  10. Ведет работу по обеспечению соблюдения финансовой и кассовой дисциплины, смет расходов, законности списания со счетов бухгалтерского учета недостач, дебиторской задолженности и других потерь.
  11. Участвует в оформлении документов по недостачам, незаконному расходованию денежных средств и товарно-материальных ценностей, контролирует передачу в необходимых случаях этих материалов в следственные и судебные органы.
  12. Обеспечивает составление отчета об исполнении бюджетов денежных средств и смет расходов, подготовку необходимой бухгалтерской и статистической отчетности, представление их в установленном порядке в соответствующие органы.
  13. Обеспечивает сохранность бухгалтерских документов и сдачу их в установленном порядке в архив.
  14. Оказывает методическую помощь руководителям подразделений и другим работникам организации по вопросам бухгалтерского учета, контроля, отчетности и анализа хозяйственной деятельности. Руководит работниками бухгалтерии, организует работу по повышению их квалификации.

Методист:

  1. Организует методическую работу образовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров).
  2. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.
  3. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся.
  4. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения.
  5. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений.
  6. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам.
  7. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.).
  8. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений.
  9. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений.
  10. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников.
  11. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д.
  12. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждений образования по соответствующим направлениям деятельности.
  13. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям.
  14. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования.
  15. Участвует в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов.
  16. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий.
  17. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребность в них учреждений.
  18. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта.
  19. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий.

Педагоги дополнительного образования:

  1. планируют, организуют и контролируют образовательный процесс, отвечают за качество и эффективность работы Центра;
  2. несут ответственность за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса, соблюдают нормы охраны труда и техники безопасности.
  3. выполняют правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
  4. обеспечивают охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;
  5. определяют содержание деятельности объединения с учетом примерных учебных       планов       и       программ,       рекомендованных государственными   органами   управления   образованием.   Педагогические работники   могут   разрабатывать   авторские   программы,   утверждаемые педагогическим (методическим) советом Центра.
  6. занятия в  объединениях проводят  по  программам  одной
    тематической     направленности     или     комплексным,     интегрированным программам.
  7. проводят индивидуальную работу с детьми-инвалидами по месту жительства.
  8. выявляют  творческие  способности  обучающихся (воспитанников),
  9. способствуют их  развитию,   формированию   устойчивых   профессиональных интересов и склонностей.
  10. поддерживают    одаренных     и     талантливых     обучающихся

(воспитанников), в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии.

  1. организуют  участие  обучающихся  (воспитанников)  в   массовых

мероприятиях.

  1. способствуют пониманию развития и функционирования общества  в

целом и отдельных составляющих его социальных систем.

  1. оказывают  консультативную   помощь   родителям   (лицам,   их заменяющим), а   также   педагогическим   работникам   в  пределах  своей компетенции.
  2. обеспечивают  при  проведении занятий соблюдение правил и норм

охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

  1. участвуют  в  деятельности  методических  объединений и других

формах методической работы.

  1. повышают свою профессиональную квалификацию.

Зам.директора по хоз.части:

  1. Руководит работами по содержанию зданий, а также относящиеся к ним строений и окружающей территории в надлежащем порядке.
  2. Организует проведения уборки и следит за соблюдением чистоты во внутренних помещениях здания.
  3. Готовит помещения здания к осенне-зимней эксплуатации.
  4. Организует своевременный ремонт дверей, окон, замков и п.р.
  5. Обеспечивает сохранность и содержание в исправном состоянии имущества, находящегося в его ведении.
  6. Ведет учет наличия имущества, производит периодический осмотр и составляет акты на его списание.
  7. Получает, выдает подсобным рабочим и уборщикам инвентарь, предметы хозяйственного обслуживания и осуществляет соответствующий оперативный учет.
  8. Контролирует выполнение санитарных требований и правил противопожарной безопасности.
  9. Ведет книгу записей санитарного и пожарного надзора.
  10. Выполняет закупку хозяйственных товаров, строительных материалов и сбор счетов фактур у подрядных организаций.

Сторож:

  1. Проверяет целостность охраняемого объекта, наличия пломб, противопожарного инвентаря; исправности сигнализации, телефонов, освещения) совместно с представителем администрации.
  2. совершает наружный и (или) внутренний обход охраняемого объекта не менее трех раз за смену.
  3. при выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб и печатей и др.), не позволяющих принять объект под охрану, докладывает об этом лицу, которому он подчинен, представителю администрации и дежурному по отделению милиции и осуществляет охрану следов преступления до прибытия представителей милиции.
  4. При возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, извещает пожарную команду и принимает меры по ликвидации пожара.
  5. Производит прием и сдачу дежурства, с соответствующей записью в журнале.

 Истопник:

  1. Топка печей твердым и газообразным топливом и обслуживание их в жилых помещениях, культурно-бытовых, учебных, служебных и других учреждениях.
  2. Загрузка, шуровка и мелкий ремонт топок.
  3. Наблюдение за исправным состоянием печей и дымоходов, очистка топок печей от золы и шлака.
  4. Удаление золы и шлака из помещения в отведенное место.
  5. Поддержание необходимой температуры в отапливаемых помещениях.
  6. Колка и пиление дров, дробление угля, подготовка и подноска топлива к печам.
  7. Ведение учета расхода топлива.
  8. Составление и подача заявок на топливо.

Уборщица:

  1. Осуществляет уборку служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов, прилегающей территории.
  2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия.
  3. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование.
  4. Собирает мусор и относит его в установленное место.
  5. Следит за наличием моющих средств и приспособлений.
  6. Выполняет отдельные служебные поручения руководства.

 

Рубрика: Документы | Комментарии к записи Структура Центра отключены